谈数学中考试题的新亮点

近年中考试题出现了不少偏重考查同学们能力的新亮点,现就此作一些粗浅的归纳,将对同学们学习有所启发。一、利用数学建模解决问题例1 某工程队要招聘甲、乙两种工种的工人150人。甲、乙两种工种的工人的月工资分别为600元和1000元,现在要求乙种工种的人数不少于甲种工种人数的2倍,问甲。

初中数学教学方法浅谈

《数学课程标准》强调学生的创新意识，学生的实践能力是在运用知识解决问题的实践活动中得到发展的。了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心：在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展，课堂教学应该是培养学生创新意识和实践能力的主阵地，现在谈谈这方面的认识：

多媒体技术在数学教学中的应用

多媒体计算机为学生提供了文本、声音、视频和动画等多种形式的信息内容．整洁美观、布局合理的界面设计：生动形象、清晰美观的图片显示；生动形象的动画表现：和谐悦目的色彩搭配：清晰悦耳的音频刺激等易创设一种引人人胜、生动活泼的教学情境．这种多媒体教学情境能引起学生的情感共鸣，唤起学生的学习动机，增强学生的注意力、想象力、思维能力和记忆能力．现在，多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增强了教学的直观性、趣味性；

例析应用待定系数法解数学题

例1分解因式:x^5+x+1.分析∵x^5=x^4·x或x^5=x^3·x^2,如果能分解成一次因式,那么一次因式应是(x-1)或(x+1).而f(1)=3≠0.f(-1)=-1≠0,因此,原式不可能分解成一次因式和四次因式的乘积,只能分解成二次因式和三次因式的乘积.