基于主题意义探究的多模态拓展阅读教学探索

多模态语篇能激发多感官协同学习,提供更加全面的视角,帮助学生提高思维品质,发展核心素养。教师在选择多模态语篇时应遵循选择恰当的语篇模态、确定关联的语篇内容、设计递进的教学活动三条原则。在实施多模态拓展阅读教学时,应分析单元内容,明确主题意义;分析学生学情,选定多模态语篇;基于多模态资源,确定教学目标;依据融合教学,设计拓展教学思路;围绕核心素养,开展主题意义探究。

工程项目供应链管理模式探究

本文在分析工程项目实施各阶段所存在的问题的基础上,提出工程项目供应链管理理念对业主、承包商、供应商、物流商等参与方进行协调、控制。针对不同的工程项目,分别采取不同的供应链管理模式:中小轻型工程采用纵向一体化的供应链管理模式,重大型工程项目采用横向一体化的供应链管理模式。

关于会计信息质量与企业内部控制关系的探讨

在快速发展的资本化经济时代,会计信息作为重要的经济资源是各种经济利益关系的集中体现,其质量要求显得越来越重要。会计信息质量与企业的内部控制息息相关。企业的会计信息质量很大程度体现在其所提供的财务报表上,完善有效的内部控制,能有助于保证财务报告的真实可靠,防止财务舞弊现象的发生。本文首先对会计信息质量与内部控制的基本内容作了简要概述,并分析了两者的影响关系,最后基于内部控制对提高企业的会计信息质量提出几点建议。

小组合作学习在初中英语课堂中的运用

随着课程改革的不断深入，学校对现代教学质量的要求越来越高，教师教学必须做到与时俱进，不断探究新的教学方式，达到教学要求。小组合作学习要求发挥学生的主体地位，简单地讲，就是把学生作为教学的主体，采取自由组合或者教师分配的方式将学生划分为几人一组的学习单位，鼓勋学生以小组为单位，在小组内进行学习与交流。本文就小组合作学习在初中英语课堂中的运用作简要分析。

数学教学中要注意的几个问题

文章从紧密联系学生的已有生活经验、充分调动学生的主观能动性、拓展学生的思维3个方面展开论述,就如何提高数学课堂教学效率进行了探讨。