注重“活动”教学 打造高效课堂—以“普通高中课程标准实验教科书(鲁教版)”为例

现行中学地理教材与老版本教材的最大区别，在于教材中安排了大量的“活动”，地理新教材中“活动”是教学内容的重要组成部分，新教材中的活动内容丰富，形式多样，其宗旨都是注重引导和培养学生动脑、动手与动口的能力，突出了活动教学的开放性，充分体现了“以学生发展为本”的新理念，具有鲜明的素质教育特色。著名教育家赞可夫说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气象，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸，如果不能造成这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”因此，处理好教材中的“活动”、开展好地理“活动”教学，是正确把握教育新理念，贯彻落实素质教育的关键所在。下面笔者就以鲁教版教材《必修一》和《必修二》为例，从两大方面浅析高中地理教材中的“活动”教学。

浅谈高中地理教学中的探究性教学

探究性教学是学生通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式在教学实践中的应用，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，培养他们的地理审美情趣和品质。