违法犯罪人员教育改造的机理与盲区

违法犯罪人员的教育改造过程是多个机理综合作用的结果：一是处罚本身的矫治作用；二是教育改造部门执行的方针政策的矫治作用；三是监狱、劳教人民警察的教育改造作用；四是违法犯罪人员的自省。但是，由于对教育改造机理的认识不全面，特别是对自省的作用缺乏认识，致使这一机理的潜能未能开发利用，最终影响教育改造质量提高，因此，必须调整教育改造工作的思路，重视违法犯罪人员的自省活动。