基于话题下的高中英语“以读促写”的教学模式

随着普通高中课程改革的不断深入,学生个性化、多样化的学习和发展需求要求英语教师着力发展学生的核心素养。自新课程改革以来,英语教学方法也需与时俱进,不仅要以学生为主体,还要大胆地创新教学模式,培养学生的知识技能、过程与方法、情感态度和价值观的目标。在阅读过程中,可以激发写作灵感;基于话题来以读促写,则将英语中的听、说、读、写四大基本技能相结合,彰显英语教学的人文色彩和时代亮点。