星状神经节阻滞联合吗啡对胃癌晚期患者疼痛应激反应及生活质量的影响观察

目的:观察星状神经节阻滞联合吗啡对胃癌晚期患者疼痛应激反应及生活质量的影响。方法:82例胃癌晚期患者随机分为观察组与对照组各41例。对照组给予吗啡治疗,观察组给予星状神经节阻滞联合吗啡治疗。观察比较两组患者不同时点的血糖(FBG)、促肾上腺皮质激素(ACTH)、皮质醇(Cor)水平,疼痛视觉模拟评分(VAS)、吗啡用量及生活质量的变化。结果:治疗后5 min,观察组FBG、ACTH、Cor水平显著低于对照组(P <0. 05);治疗前、治疗后5 min、治疗后第1 d时,观察组ACTH、Cor水平差异有统计学意义(P <0. 05)。两组治疗后15 d及30 d的VAS评分均明显低于治疗前(P <0. 05)。观察组治疗后15,30 d的吗啡用量显著低于对照组(P <0. 05);治疗后30 d,观察组患者生活质量显著高于对照组(P <0. 05)。结论:星状神经节阻滞联合吗啡不仅有助于减轻胃癌晚期患者的应激反应与疼痛反应,还可促进患者生活质量的改善。

星状神经节阻滞联合替吉奥胶囊在晚期消化道肿瘤中的临床应用

目的:探讨星状神经节阻滞联合替吉奥胶囊在晚期消化道肿瘤中的临床应用价值。方法:选取我院2015年2月至2018年1月收治的80例晚期消化道恶性肿瘤患者作为研究对象。根据随机数字表法分为观察组与对照组(各40例)。对照组给予替吉奥胶囊和吗啡缓释片治疗,观察组在对照组基础上联合星状神经节阻滞镇痛治疗。比较两组患者治疗前后VAS评分、生活质量简表(WHOQOL-BREF)评分及吗啡使用量、镇痛持续时间、不良反应发生情况。结果:治疗后两组患者VAS评分均低于治疗前(P<0.05),且观察组VAS评分低于对照组(P<0.05);两组患者治疗后环境、社会关系、生理、心理生活质量各维度评分均高于治疗前(P<0.05),且观察组环境、社会关系、生理、心理生活质量各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组吗啡使用量明显少于对照组,镇痛持续时间明显长于对照组(P<0.05);观察组不良反应发生率(20.00%)低于对照组(50.00%,P<0.05)。结论:星状神经节阻滞联合替吉奥胶囊可有效的缓解晚期消化道肿瘤患者疼痛,提高其生活质量,减少吗啡缓释片的用量及其所引起的不良反应。

高中音乐鉴赏课教学设计方法

当前高中音乐鉴赏教学存在许多问题，在实际的高中音乐鉴赏课堂上，大有不尽如人意的地方，课前设想的教学效果总与实际教学有一些差距，文章主要介绍了高中音乐课的教学设计方法。

刍议高中音乐教学中流行歌曲的应用

高中学生普遍对流行歌曲有一种特殊的偏爱，但是以他们现有的认知水平却不能完全赏鉴此类歌曲。因此，积极、正确引导高中学生欣赏流行歌曲，成为中学音乐教育中的重要一环。努力培养学生甄别流行歌曲的好坏，养成良好的音乐素养具有十分现实的意义。

高中音乐欣赏教学方法刍议

音乐欣赏教学在高中阶段的教育中占有重要地位。它培养学生能够通过感知音响、体验情感，从中得到审美情趣和鉴赏水平，增强学生表现与创造音乐的愿望，最终全面提高学生的综合素质。文章基于此提出了高中音乐欣赏教学的几点方法。

解析高中音乐鉴赏课中对话式教学法的应用

对话式教学法是一种教、学双方在内心深处的沟通和交流,也是互动双方思想与情感的碰撞。文章立足高中音乐教学实践,探讨对话式教学的具体应用及在实施过程中应当注意的问题,具有很强的现实意义。

星状神经节阻滞联合吗啡对晚期肿瘤患者疼痛缓解和生活质量的影响

目的探讨星状神经节阻滞联合吗啡对晚期肿瘤患者疼痛缓解和生活质量的影响。方法选取2014年3月至2016年12月间秦皇岛军工医院收治的90例晚期肿瘤患者,根据治疗方法不同将患者分为研究组与对照组,每组45例。对照组患者采用口服吗啡片治疗,研究组患者采用星状神经节阻滞联合吗啡治疗。比较两组患者治疗前后疼痛和生活质量的变化。结果治疗后,两组患者VAS评分均较治疗前降低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。研究组患者治疗15天及30天时吗啡使用量均低于对照组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后,两组患者的疼痛自我效能量表(PSE)、功能性自我效能感量表(FSE)和应对方式自我效能感量表(CSE)评分均较治疗前升高,差异均有统计学意义(均P<0.05),同时,研究组患者上述各指标得分均比对照组高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗前,两组患者生活质量总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,研究组患者生活质量总分高于治疗前,且高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论星状神经节阻滞联合吗啡可减轻晚期肿瘤患者的疼痛,改善和提高患者生活质量,值得临床推广。