浅谈小学高年级英语阅读教学

本文从小学英语阅读教学的意义着手,介绍了小学英语阅读教学的过程,即阅读前—阅读中—阅读后,及各步骤的教学目标、组织与实施方式等,从而培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力。

英语教学中培养学生创新思维能力之策略

本文主要探讨了在小学英语教学中如何有效地培养学生的创新思维,笔者认为应从营造民主的氛围、有序观察图片、精心设计问题、灵活应用语言等方面来提高课堂效率,培养学生的创新思维能力。

小学英语教学中渗透文化意识的策略

语言是文化的载体,英语学习不仅仅是语言知识的学习,更是对该语言所蕴含的文化的了解。本文试图从小学英语加强文化意识渗透的必要性,小学英语教学中课堂内外文化意识渗透的方法与策略等方面来阐述。

烯丙位和高烯丙位酰胺基环烯烃环氧化的非对映选择性

五到七元环的烯丙位酰胺基环烯烃在有机溶剂中环氧化均得到很好的顺式立体选择性.但对于高烯丙位酰胺基取代的环戊烯环氧化的非对映选择性则取决于具体的酰胺基:4-乙酰胺基环戊烯得到与烯丙位系列类似的很好的顺式选择性,但是4-苯甲酰胺基环戊烯环氧化的选择性变差.对于高烯丙位环己烯系列,4-乙酰胺基环己烯得到的是相应的顺式环氧化物,而4-苯甲酰胺基环己烯环氧化除了得到顺式环氧产物以外,还得到可能由反式环氧化物分子内环化生成的另一化合物:外型-2-氧杂-3-苯基-4-氮杂双环[3.3.1]壬-3-烯-8-醇.量子化学计算及其衍生物的环氧化结果支持这一结论.该类高度顺式非对映选择性的酰胺基取代环烯烃的环氧化可用于具有特定立体结构的类似物的合成.

药包材气体透过量测定方法标准现状及展望

本文梳理和探讨了《中国药典》以及国内外标准对包装材料气体透过量测定方法的情况。详述了两类常见的测定方法——压差法和电量分析法(库伦法)的国内外标准收录情况,以及测试原理和优缺点;同时通过药品包装容器氧气透过量进行测定研究。从而对药品包装材料气体透过量测定方法的合理选择提供参考,对药品包装容器相关测定方法标准的设立提出展望。

国有企业创新帮扶救助工作机制的实践和思考

近年，我国政府陆续出台了困难职工精准帮扶实施办法，相关政策的实施，使原来临时的、分散的帮扶救助，向规范化、制度化的保障体系转化，形成了帮扶救助的长效机制，让帮扶工作更有针对性、更有成效，切实帮助困难职工解决在生活、医疗、子女就学等方面的实际困难。在社会保障体系还不够完善，保障水平低的情况下，积极探索工会帮扶工作新思想、新方法，构建多层次的企业帮扶体系，切实解决困难职工生产生活中的突出问题尤为重要。本文主要针对国有企业创新帮扶救助工作机制的实践问题进行分析，望与同行之间进行交流探讨。

ICP-MS标准加入法测定氟比洛芬酯脂微球注射液玻璃包装中4种元素的迁移量

目的:建立电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)法测定中性硼硅玻璃安瓿包装的氟比洛芬酯脂微球注射液中砷(As)、镉(Cd)、锑(Sb)、铅(Pb)的迁移量,并对3批样品进行定量分析。方法:样品溶液经去离子水稀释20倍后直接进样,用标准加入法测定注射液中的4种元素的含量。ICP-MS工作参数:射频功率为1600 W,采样深度为10.0 mm,载气(氩气)流量为0.70 L·min^(-1),雾化器泵速为0.10 r·s^(-1),雾化室温度为2℃,补偿气(氩气)流量为0.45 L·min^(-1),分析模式为全定量。结果:As、Cd、Sb在1~100 ng·mL^(-1)范围内线性良好,铅在5~100 ng·mL^(-1)范围内线性良好,相关系数为0.999~1.000,加样回收率在91%~104%,RSD均<2%。3批样品中As、Cd、Sb、Pb的含量分别为0.61~0.79 ng·mL^(-1)、0.05~0.09 ng·mL^(-1)、0.51~0.90 ng·mL^(-1)、0.41~0.53 ng·mL^(-1)。结论:本法经方法学验证,可用于氟比洛芬酯脂微球注射液玻璃包装中As、Cd、Sb、Pb 4种元素的迁移量测定。

注射用重组人生长激素中卤化丁基胶塞镁、钛元素的迁移研究

目的:建立电感耦合等离子发射光谱法(ICP-OES)法进行注射用重组人生长激素中卤化丁基胶塞镁、钛元素的迁移量测定方法。方法:采用ICP-OES法,测定波长为镁279.553 nm,钛336.122 nm。结果:镁、钛元素质量浓度在0.02～0.5μg·m L^(-1)范围内,与发射强度均呈良好的线性关系,相关系数大于0.999 8,加标回收率介于90.2%～98.4%,RSD小于5.0%。5批样品倒置放置1周后镁元素迁移量含量为0.5～0.6μg·支^(-1),而钛均为未检出;正置样品,镁元素的含量均小于0.08μg·支^(-1),钛均为未检出。结论:本法经方法学验证,可用于镁、钛元素的迁移量测定。

三层共挤输液袋包装氯化钠注射液中抗氧剂1310的HPLC法测定

建立了高效液相色谱法测定三层共挤输液袋包装的氯化钠注射液中3-（3,5-二叔丁基-4-羟基苯基）丙酸（抗氧剂1310）含量。采用Eclipse C18色谱柱,以乙腈（含0.1%乙酸）∶0.1%乙酸（60∶40）为流动相,检测波长为210 nm。结果抗氧剂1310在0.4~100μg/ml范围内线性关系良好,回收率为94%~106%,RSD小于4%。

玻璃瓶中可提取元素的测定及其对人血白蛋白中铝残留量的影响分析

建立了电感耦合等离子体发射光谱(ICP-OES)法测定人血白蛋白(1)包装用玻璃瓶中铝、硼、硅元素的提取量,并用2种介质(3%枸橼酸钠溶液和0.9%氯化钾溶液)进行模拟提取考察。对11批1样品进行加速稳定性试验,分别考察放置0、1、3、6个月时,样品中铝残留量的变化情况;并考察放置6个月后,玻璃瓶中铝、硼、硅可提取元素对1中铝残留量的影响。结果显示,建立的方法简便可行、准确可靠,2种模拟溶液均能提取出铝、硼、硅元素,3%枸橼酸钠溶液中的提取量更为显著。1在加速存放期间,铝残留量随时间增加逐步增长;1包装用玻璃瓶中的可提取元素与1样品中的铝残留量有一定的相关性,为1用玻璃瓶的质量监管提供了可靠的数据支持。

三层共挤输液用袋中抗氧剂1010的降解产物抗氧剂1310在3种pH介质中的提取研究

目的:建立高效液相色谱法测定三层共挤膜输液袋中抗氧剂1010(四[β-(3,5-二叔丁基-4-羟基苯基)丙酸]季戊四醇酯)的降解产物抗氧剂1310(3,5-二叔丁基-4-羟基苯基丙酸)在不同提取介质中的含量的测定方法,研究抗氧剂1310向不同介质的迁移情况。方法:采用C_(18)色谱柱(4.6 mm×150 mm,5μm),以乙腈[乙腈-乙酸(1 000:1)]-水[水-乙酸(1 000:1)](60:40)为流动相,流速1.0 m L·min^(-1),检测波长210 nm。结果:抗氧剂1010降解产物抗氧剂1310质量浓度在0.4～100 mg·L^(-1)范围内线性关系良好,在p H 3.5和pH 8.0缓冲液以及水介质中的回收率均介于86%～103%,RSD小于1.5%。采取6 cm^2·m L^(-1)比例及121℃、1 h进行浸提3批样品,在pH 3.5缓冲液和水以及pH 8.0缓冲液介质中分别为0.11～0.15、0.37～0.40和0.61～0.78 mg·L^(-1)。结论:固相萃取-高效液相色谱法测定抗氧剂1010降解产物抗氧剂1310提取量在不同提取介质中的含量的测定方法准确可靠。

上海地区聚氯乙烯保鲜膜包装食品的风险评估及增塑剂迁移影响因素研究

本文旨在通过对上海地区连锁超市内销售PVC保鲜膜包装食品中DEHA含量进行测定,对PVC保鲜膜包装食品进行风险评估,并对影响PVC保鲜膜中增塑剂迁移的因素进行研究,为政府管理部门掌握上海市目前PVC保鲜膜对内容食品安全性的影响提供基础数据资料,为上海市制订食品包装的相关规定提出建议,为政府部门就食品包装的决策提供科学依据。

药用聚异戊二烯垫片中锌、钛元素的提取、迁移和测定

采用电感离子耦合等离子体发射光谱（ICP-OES）法,建立了测定药用合成聚异戊二烯垫片中锌、钛元素在3种不同pH值提取介质中迁移量的方法。锌元素在0.2~5.0mg/L、钛元素在0.02~0.5mg/L范围内线性关系良好,在pH3.5和8.0缓冲液及注射用水中的回收率均介于85%~103%,RSD小于5.0%。受试3批垫片用3种提取介质以6cm2∶1ml的比例在121℃提取1h,提取液中均未检出钛元素,但锌元素均发生迁移。

上海地区聚氯乙烯保鲜膜包装食品的风险评估及增塑剂迁移影响因素研究(续)

四讨论 1、PVC保鲜膜 PVC保鲜膜安全事件实际上是大众对食品及食品包装安全问题顾虑的具体反应，而相同情况在上世纪末在欧美发达国家地区也同样发生，环保人士和行业专家各执一词，就PVC保鲜膜的安全性展开了讨论。同时，新闻媒体对PVC保鲜膜的认识也存在反复，例如在1999年1月19日，纽约时代杂志的专栏文章发表了“新的研究结果导致对塑料保鲜膜安全性的忧虑”，