古文字与高中文言文教学——刘志基访谈录

周亚骥(上海市七宝中学语文教师):刘教授您好!您是华东师范大学古文字学教授,在文字理论研究以及古文字数字化的开发方面有很深的建树。我还了解到您好像还会带语文学科类的研究生,所以说您对基础语文教育也是非常关心的。我看到您在语文教学类的期刊上面也发表了很多文章,所以我今天想跟您请教一下关于中学语文中文言文教学的一些问题。现在很多学生还是重视数理化比较多一点,对语文学科缺乏重视。

与经典对话,培养审美自觉——《故都的秋》教学手记

语文是与时代生活密切相关的,我们应该把语文的教与学放在一个时代生活的环境中,这样才可以给语文的教与学带来生机和活力,让课文体现出自已的文化内涵和时代气息,让学生对课文的内容有更深层次的了解,得到真正的语文熏陶,进而获取新鲜的语文知识,创造出一种可以适应生活需要、可持续发展的语文核心素养。本文以《故都的秋》为例,论述中学语文课堂与时代生活相融合的途径。

攻克高中课外文言文

【复习指导】高考诗歌鉴赏,一直是高考语文试题中的重点与难点。近几年上海高考古代诗歌鉴赏考查的均是客观题加主观题,考点覆盖面广。采用的都是2道客观题和1道简答题,相对而言,思想内容和观点态度是高考考查的重点。近几年的高考命题越来越重视对读懂诗歌内容的考查,淡化对模式化、概念化的鉴赏内容的考查;注重落实新课标理念,强化对“审美鉴赏与创造”核心素养的考查。