崇左市江州区群力林场森林资源分析评价及经营管理建议

该文以崇左市江州区群力林场为研究对象,首先简单介绍了林场的森林资源,紧接着对森林资源变化情况进行了分析和评价,指出了其中存在的问题,最后针对林场今后的经营管理与发展提出了几点建议,以期为实现国有林场森林资源可持续经营提供参考。

拳击运动员心理技能训练的初探

根据现有的心理技能训练原理 ,对几名初学拳击的运动员进行了系统的心理技能训练。从目标的制定、训练计划的实施和对运动员现场练习的指导 ,采用区别对待 ,理论联系实际的原则 ,用理论的方法指导实验的操作 。

虞轶群跳远技术分析

本文运用高速摄影、影片解析方法,分析虞轶群跳远助跑和起跳步长及起跳腿膝关节角度等技术指标,发现其助跑最后3步速度较快,但助跑节奏不够稳定,步幅变化较大,靠视觉感知来调整步长。在起跳蹬伸阶段,起跳腿膝关节蹬伸幅度和蹬伸角速度与世界优秀运动员有一定差距。

尼龙竿撑竿跳高插竿起跳时心理障碍之探讨

本文通过对我国优秀撑竿跳高运动员的问卷调查,分析探讨了运动员在尼龙竿撑竿跳高插竿起跳时各种恐惧心理障碍,作者根据自己多年的训练经验,从技术、心理两方面提出了解决插竿起跳时心理障碍的方法。

对运动竞技中运动心理学的再认识

文章通过分析运动员身体能量和心理能量的关系 ,认为主客观都要求运动员赛前将心理能量和身体能量调控到相对较高点 ,以发挥其最大的竞争力。由于心理技能的训练和发展有赖于各心理技能间的相互发展 ,因此 。

心理测试在心理学教学中运用的研究

通过教学实践，阐述了运用心理量表课堂演示测试辅助心理学教学的作用与意义。

改性聚丙烯酸类浆料的特点与应用

随着人们环保意识的加强,作为纺织3大类浆料之一的聚丙烯酸类浆料,越来越受到人们的关注。介绍了聚丙烯酸类浆料的发展,综述了改性聚丙烯酸类浆料的种类和特点。

聚丙烯酸类浆料的纳米改性

利用分散的纳米TiO2溶液和多种丙烯酸类单体合成纳米改性聚丙烯酸类浆料——SX-5/TiO2。分别用SX-5/TiO2、SX-5以及PVA浆料和淀粉组成一定规格的混合浆进行单纱及片纱上浆实验,从而进行浆纱性能对比。实验结果显示:用分散的纳米TiO2溶液和多种丙烯酸类单体合成纳米改性聚丙烯酸类浆料是可行的;改性后的聚丙烯酸类浆料在贴伏浆纱毛羽,提高与纱线的黏附力和改善浆纱吸湿性等方面均比PVA浆料和未改性聚丙烯酸类浆料有所改善,可以替代PVA浆料。

浅谈矿山企业的安全教育培训种类及内容

无危则安,无损则全。事故发生以后,究其发生的原因,往往都与安全教育培训不到位有莫大的关系,因此安全教育培训在企业日常安全管理工作中显得极其重要。贯彻国家、省、市、县四级政府部门的安全方针、政策、法令、法规,提高企业员工安全意识和安全素质,防止发生人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境不良、职业安全卫生管理不善,这就是减少生产安全事故发生的重要途径。通过安全教育培训,提高员工的安全意识,熟悉和掌握有关的安全生产知识和专业技术技能,熟悉本岗位安全职责,控制和减少违章行为,为企业安全生产提供有力保障。矿山企业属于高危行业,因此安全教育培训工作显得更为重要。企业的安全教育分为新员工入厂级"三级"安全教育培训、特种作业人员的安全教育培训、安全活动教育和日常安全教育等四类。

仁寿县：实施村党组织书记信息技术“扫盲”工程

仁寿县针对部分村（社区）党组织书记信息技术运用能力不能适应工作需要的实际，依托“农民夜校”场所、设备、师资等资源，自今年6月起集中利用3个月时间，对全县619名村（社区）党组织书记进行信息技术全覆盖“扫盲”充电。

对撑竿跳高技术的再探讨

1 前言撑竿跳高技术由于具有人体多轴转动和人杆形变的特点,概括地运用某一种力学理论进行分析,显然不太客观。随着玻璃钢杆的问世,尤其是苏联选手布勃卡划时代的一跳破六米,这就迫使我们不仅要对尼龙杆技术力学理论有一个重新认识的过程,而且要对布勃卡的某些优势技术动作做深入的理论力学分析。本文围绕撑竿跳高力学特征。

江州区推行林长制的成效、存在问题及对策

文章总结了崇左市江州区全面推行林长制工作取得的成效,分析林长制实施过程中存在的问题与不足,并针对具体问题提出相应的对策建议,以期为江州区林业发展提供参考。

某钨矿地压活动与防范措施

在调查某钨矿近期地压显现及分析1972年地压活动情况的基础上,对矿区地压活动产生原因及影响因素进行分析,提出地压活动的防范措施。

Contributors to this issue

ＣｏｎｔｒｉｂｕｔｏｒｓｔｏｔｈｉｓｉｓｓｕｅＳｈｉ－ＲｏｎｇＭＥＩ（梅世蓉）ＰｒｏｆｅｓｓｏｒｏｆｔｈｅＣｅｎｔｅｒｆｏｒＡｎａｌｙｓｉｓａｎｄＰｒｅｄｉｃｔｉｏｎ，ＳｔａｔｅＳｅｉｓｍｏｌｏｇｉｃａｌＢｕｒｅａｕ．Ｇｒａｄｕａｔｅｄｆｒｏｍｔｈｅ...

论提高学生语言表达能力对体育教育的潜在作用

本文通过教学实验 ,以学生运动心理学教学的课堂提问形式来发展和培养学生的语言表达能力 ,从而促进学生的思维发展。经过教学实践发现 ,这一形式的教学不仅可以提高运动心理学课堂教学效果 ,而且促进了学生的语言表达能力 ,使学生的思维得到发展。

对撑竿跳高插竿起跳时心理障碍的探讨

一、前言在现代撑竿跳高运动中,随着器材的改进(尼龙竿的出现)和运动技术的不断提高,跳过的高度越来越高,人体在这种轨迹的运动中,往往会产生一种不安全感,使之在插竿起跳时出现犹豫的现象,我们称之谓心理障碍。它严重影响了插竿起跳的质量,限制了运动技术水平的提高。本文拟通过对插竿起跳时心理障碍的分析和研究,探讨克服心理障碍的方法,供参考,如有不妥,请敬同行们指正。二。