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谈如何在习作教学中培养学生的创新能力 被引量:1
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作者 周仁康 《教育探索》 北大核心 2001年第5期42-43,共2页
关键词 习作教学 创新能力培养 创新空间 教学语言
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小学作文教学引趣初探
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作者 周仁康 《教育学术月刊》 1994年第3期46-46,共1页
小学作文教学引趣初探周仁康学习兴趣是学生求知欲的源泉。因此,引发学生的写作兴趣是提高作文教学质量的关键。如何引发小学生的写作兴趣呢?我根据小学生的心理特点进行了一些探索,尝试了以下八种引趣法,收效较好。一、以趣引趣。... 小学作文教学引趣初探周仁康学习兴趣是学生求知欲的源泉。因此,引发学生的写作兴趣是提高作文教学质量的关键。如何引发小学生的写作兴趣呢?我根据小学生的心理特点进行了一些探索,尝试了以下八种引趣法,收效较好。一、以趣引趣。小学生具有喜欢游戏的特点。据有关调... 展开更多
关键词 小学作文教学 引趣 学生习作 小学生 写作兴趣 浙江余姚市 心理特点 习作兴趣 习作要求 鼓励学生
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小学作文教学引趣八例
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作者 周仁康 《基础教育研究》 1995年第3期35-35,共1页
怎样引发小学生的习作兴趣呢?本人根据小学生的年龄心理特点,尝试了以下八种引趣之法,收到了较为理想的效果。
关键词 小学作文教学 引趣 小学生 学生习作 习作兴趣 心理特点 习作要求 引发兴趣 新人新事 作文批改
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用六步临帖法指导学生练写钢笔字
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作者 周仁康 祝建平 《上海教育科研》 北大核心 1994年第7期49-49,共1页
钢笔字人人要写,天天要写。书写的字除了给自己看,还要让别人瞧。因此,研究怎样让学生把字写得易识、美观是件很有意义的事。我们从去年下半年开始,在小学三年级学生中进行钢笔字临帖(正楷)教学的尝试,设计了"六步临帖法"指... 钢笔字人人要写,天天要写。书写的字除了给自己看,还要让别人瞧。因此,研究怎样让学生把字写得易识、美观是件很有意义的事。我们从去年下半年开始,在小学三年级学生中进行钢笔字临帖(正楷)教学的尝试,设计了"六步临帖法"指导学生周期性地循环练习,经过一年半的实践。 展开更多
关键词 帖字 临写 训练重点 评讲 训练周期 表扬为主 书写水平 心理障碍 凭记忆
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小学生作文引趣谈
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作者 周仁康 《普教研究》 1994年第4期61-61,共1页
学习兴趣是学习动机的一个重要心理成份,是学生求知欲的源泉。就小学作文教学而言,引发学生的习作兴趣是提高作文教学质量的突破口。因此,本人根据小学生的年龄、心理特点尝试了以下八种引趣之法。
关键词 引趣 小学生作文 习作兴趣 学生习作 小学作文教学 游戏 心理成份 习作要求 鼓励学生 引发兴趣
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