高职院校大学生社会主义核心价值观认同过程研究

高职院校大学生社会主义核心价值观认同是个过程的认同。在校期间,高职大一、大二、大三大学生由于年级层次、专业学习、面对社会等因素条件的变化,对社会主义核心价值观认同呈现阶段性的特征表现。要内化于心、外化于行地提高高职院校大学生对社会主义核心价值观认同,逐步增强高职院校大学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,使其真正承担起实现"两个百年"中国梦,实现中华民族伟大复兴的责任,就有必要对高职院校大学生社会主义核心价值观认同过程进行分析寻找到更加适合的培养路径。

基于人体工程学的建筑学专业教室空间语言探究

建筑学专业教室是为建筑学学生完成专业课程的学习以及课后作业的完成而设置的特定空间,也是学生在课后进行自主学习的重要场所,其空间布局需要体现灵活性和多样性。本文从人体工程学原理角度出发,探究建筑学专业教室空间分割、空间语言、空间尺度的特性,营造一个让高校类建筑学学生绘画、设计、阅读、讨论等多种功能和氛围的场所。