建设生态文明的科学内涵及其重要意义

生态文明是人类在改造自然过程实现人与自然和谐的全部成果。它与社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系十分密切,是社会主义文明体系的基础。生态文明的核心是人类和自然的和谐发展。建设生态文明是解决当前我国资源能源、生态环境与经济社会发展面临诸多矛盾的战略选择,也是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。

论周恩来关于社会主义社会改革的思想

周恩来对建设中国特色社会主义的道路进行了艰苦的探索。介绍了周恩来关于社会主义社会发展的动力和社会主义社会经济体制、政治体制改革的思想。认为周恩来关于社会主义社会改革的思想,既对解放和发展社会生产力,推动社会主义建设事业不断发展发挥了重要指导作用,也为中国特色社会主义理论的形成和发展奠定了基础。

论社会主义核心价值体系的构建

社会主义核心价值体系基本内涵是:马克思主义为指导思想,中国特色社会主义为共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。构建社会主义核心价值体系对建设社会主义和谐社会具有重要意义,是形成全民族奋发向上的精神力量和形成全民族团结和睦的精神纽带。建设社会主义核心价值体系的途径和方法是:坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,尊重差异,包容多样,最大限度地形成社会思想共识。

周恩来“求同存异”思维方法及其现实意义

"求同存异"是周恩来哲学思想中独树一帜的辩证思维方法,也是周恩来在中国革命和建设领导生涯中,创造性地处理国内外各种矛盾分歧的结晶。"求同存异"思维方法极大地丰富和发展了马列主义和毛泽东思想,在新的历史时期将继续大放光彩,对中国乃至世界有着重大的指导意义。

构建和谐社会必须树立和落实科学发展观

科学发展观是马克思主义关于发展问题的世界观和方法论的具体体现。构建社会主义和谐社会,是科学发展观在社会发展形态上的目标要求。树立和落实科学发展观是构建社会主义和谐社会的指导思想和根本保证。

试论周恩来的民主执政思想

周恩来是我们党坚持民主集中制的光辉典范,他在建设新中国的领导实践中,形成了丰富的民主执政思想。他运用马克思主义民主与专政辩证统一的观点,适时提出扩大社会主义民主的思想,并对怎样扩大民主提出了创造性的构想。他对继续坚持、发展、壮大人民民主统一战线和坚持党的民主集中制提出的新见解,极大的丰富了毛泽东思想。

略论周恩来的科技思想

周恩来在担任新中国政府总理的26年实践中,始终重视科学技术的发展,形成了丰富的科学技术思想。他倡导的科学技术是关系经济、国防和文化各方面发展的决定性因素;培养和发挥人才作用是我国科学技术发展及整个国家建设的关键;学习和引进外国先进的科学技术,为我所用;发展科学技术必须处理好一些基本关系等一系列具有长远战略意义的重要思想,对于当时和今天我国科学技术的发展都具有重要的指导作用。

以人为本:科学发展观的价值取向

“以人为本”就是以人民群众的利益为根本,促进经济社会和人的全面发展。这是马克思主义的基本立场和观点,是科学发展观的价值取向。坚持以人为本的价值取向,一要尊重人民群众的主体地位;二要尊重和保障人民群众的基本权利;三要营造人与自然、人与社会、人与人和谐发展的环境。

论周恩来“求同存异”思维方法

“求同存异”是周恩来在长期工作中形成并成功运用的一种独特的思维方法 ,其内涵十分丰富。“求同”和“存异”是事物既对立又统一的两个方面 ,“求同”是寻找事物矛盾双方的共同点 ,是以“存异”为基础 ;“存异”是为了达到“求同” ,二者互相联系。周恩来运用“求同存异”思维方法在中国乃至世界历史上发挥了重大作用 。

关于以德治国的几点思考

在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济过程中,要实施以德治国方略,加强社会主义思想道德建设,不断提高国民的思想道德素质,为改革开放和现代化建设创造良好的社会环境。

简论邓小平的创新思维

邓小平是创新思维的典范。邓小平不唯书,不唯上,在坚持实事求是中创新思维;充分尊重群众的首创精神,在总结群众实践经验中创新思维;紧紧把握唯物辩证法的核心,在对立统一中创新思维;立足本国,放眼世界,在吸收借鉴中创新思维。

深刻理解和准确把握社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系,是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面的基本内容,共同构成的有机统一的整体,是社会主义制度的内在精神和生命之魂,决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务。建设社会主义核心价值体系,是丰富和发展中国特色社会主义理论与实践、构建和谐社会、建设和谐文化的必然要求。

论人的全面发展

人的全面发展既是一个理论问题，也是一个实践问题，具有丰富的内涵及其特点。促进人的全面发展是社会主义的本质要求，也是社会主义本质的具体体现。在我国现阶段，促进人的全面发展的主要途径是：加强社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，实现人与自然、人与社会、人与人的和谐发展。

建设生态文明 实现科学发展

建设生态文明是党中央审视国内外发展形势,立足我国基本国情,建设资源节约型、环境友好型社会的重大战略举措,是坚持科学发展观,全面建设小康社会的客观要求。建设生态文明,一要加强生态文明观念的宣传教育,营造良好社会氛围,提高公民的生态意识;二要转变发展方式,走中国特色新型工业化道路;三要大力发展循环经济,提高资源的利用率,保护生态环境;四要建立健全法律法规,为生态文明建设提供强有力的保障。

继续解放思想 推动科学发展——纪念改革开放30周年

继续解放思想,推动科学发展,必须科学地对待以往的成就和经验,防止狭隘观念的禁锢;必须保持自觉的清醒,防止骄傲自满;必须从客观实际出发,防止犯唯心主义错误;必须注重实际效果,防止流于空谈;必须尊重人民群众的实践,支持人民创业、创新,从而使中国特色社会主义事业始终充满生机和活力。

邓小平人才观的价值取向

邓小平的人才观,是以马克思主义价值观为基础的。马克思主义以科学的认识论把握了历史运动的客观规律,认为历史的主体是人民。因而在价值观的体系中,人民是价值主体,也是评价主体。邓小平人才观和价值取向,就定位在作为历史主体的人民群众这一点上。他始终一贯地认为,作为人才来选拔和任用的人,一定要“为人民造福”。他说:“用人的政治标准是什么?为人民造福,为发展生产力,为社会主义事业作出积极贡献,这就是主要的政治标准。”（《邓小平文选》第2卷,第151页）这里讲的“发展生产力,为社会主义事业作贡献”,归根到底还是为人民造福。 邓小平同志在这里把“为人民造福”称为用人的政治标准,同时这也是评价人生的价值标准。他说:“我们要想一想,我们给人民究竟做了多少事情呢?

周恩来“求同存异”思想在统一战线中的运用

“求同存异”思想是统一战线的重要思想原则。周恩来在数十年统一战线工作的实践中,运用这一思想原则成功地处理了各种矛盾和分歧,为巩固、扩大和发展中国共产党领导的统一战线做出了杰出的贡献。

论人的全面发展的基本特点和主要途径

人的全面发展,是指人的活动能力、人的社会关系、人的素质等方面的充分和最大限度的发展。基本特点是:理想性;现实性;历史性。促进人的全面发展主要途径:一要大力发展生产力,加强社会主义物质文明建设;二要建设高度的社会主义政治文明;三要建设高度的社会主义精神文明;四要促进人与自然的和谐。