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题名武术教学纠错十法
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作者
周仰民
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出处
《首都体育学院学报》
1993年第3期33-33,共1页
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文摘
学生在掌握动作过程中,会出现各种错误。教师应善于及时发现,并采用合理有效的方法加以纠正,并反馈给学生。否则,错误的动作一旦形成习惯动作,就难以纠正和克服了。在武术教学过程中。
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关键词
武术教学
动作技术
弧行步
习惯动作
劈剑
翻腰
少年拳
腾空飞脚
双摆掌
跃步
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名中小学业余武术训练之我见
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作者
周仰民
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机构
山东省莱芜市张矿一中
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出处
《体育师友》
1992年第2期17-17,共1页
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文摘
武术是中华民族宝贵的文化遗产,是深受人们喜爱的体育项目。武术训练同其它体育运动项目一样具有严密的科学性。这里就中小学业余武术训练谈几点看法。一、狠抓基本功突出重点拳谚云“练武不练功,当老一场空”“功”指功夫,其中包括基本功。加强基本功训练是提高训练水平的重要因素,通过肩、臂、腰、腿、平衡、跳跃以及动作组合练习;通过手法步法、手型步型等基本技术的练习;有助于身体的全面发展。
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关键词
武术训练
拳谚
步型
动作组合
训练水平
基本功训练
运动项目
体育项目
套路运动
武术运动
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名诱导性练习在武术教学中的应用
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作者
周仰民
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机构
冶金工业部鲁中冶金矿山公司一中
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出处
《体育师友》
1991年第3期23-23,共1页
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文摘
在武术教学中,诱导性练习是一种必不可少的教学手段。教师可以根据动作的难易程度,结合学生体质的强弱和训练水平的高低,精心设计各种有利于掌握技术动作的练习,做到因人施教、有的放矢。那么,如何运用诱导性练习?根据多年来的教学实践,谈几点看法。 (一)动作难度较大时。动作难度只是相对而言,同一个动作对体质强、训练水平高的学生来说比较容易,而对体质弱、训练水平低的学生来说就比较难了。譬如:武术中的抢背这个动作,对水平低的学生可采用先做团身前滚翻,再做以右手扶地的抢背的诱导性练习,使他们对蹬地、团身、屈膝等动作肌肉用力顺序与方法有个正确感觉.
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关键词
武术教学
动作难度
训练水平
导性
正踢腿
教学手段
因人施教
动力定型
大时
行进间
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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