趣识字——小学语文低年级趣味识字的应用研究

小学低段语文教学是培养学生良好学习习惯的关键时期。目前小学语文低段识字教学仍存在一些问题。因此教师应该根据小学生的年龄特点和身心发展规律以及新课标要求对趣味识字教学进行充分研究。文章从理论与实践两个方面研究分析了趣味识字教学对学生身心健康成长的重要性并给出相应策略。

记忆中的味道

俗话说得好,"众口难调",每一个人的口味都颇为不同。谁知在我们家,"残羹剩饭"竟是一家人的最爱,也成为我记忆中最深刻的味道。以前在家里,我和爸爸妈妈总爱吃新鲜的饭菜,一餐下来,无论饭菜剩多剩少,都通通倒掉。可是自从奶奶来了,我们家的饮食习惯发生了翻天覆地的变化!每次饭毕,奶奶总怕被爸爸"夺得先机",于是抢着收拾碗筷。