社群主义的公民观及其教育

社群主义是20世纪80年代产生于西方国家的一种主流政治哲学思潮。社群主义并非凭空出现,而是在一定的现实和理论背景的影响下产生的。作为一种公民教育思潮,社群主义倡导培养一种追求公共善、道德优先和社群优先的极具责任感的公民。为了培养这种公民,社群主义认为:在教育价值观方面,提倡公共善的优先性;在教育目标方面,培养有美德的积极公民;在教育内容方面,注重社群历史文化的教育意义;在教育途径方面,构建国家、社群、学校与教师"四位一体"的培育体系;在教育方法方面,强调公民的实践参与。

体态律动教学法在初中合唱教学中的应用

在“让学引思”观念的引领下,我校推行“三动.六环节”教学范式,并取得了一定的成绩。“三动”课堂,是在自主学习理念指导下,尊重学生主体地位,运用各种有效手段,帮助学生更好地完成项目学习,促进学生主体主动发展的一种优效课堂。2017年12月28日我校举行了“让我们动起来”为主题的“三动”课改大型公开课活动,本人有幸在此次活动中展示了一节合唱社团课。根据公开课的主题,本人将社团课设计成以下几个板块:一、让我们动起来二、让我们唱起来三、让我们演起来,并取得了理想的课堂效果。