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让建构主义指导下的物理教学更有意义
被引量:
3
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作者
梁爱新
洪正平
周会金
《科学教育》
2009年第1期12-13,共2页
本文介绍了建构主义认知理论的简要思想。论述了合理利用该思想,无论是对于教师自身能力的提高还是学生的全面发展都有不可估量的意义。
关键词
建构主义
物理教学
意义
下载PDF
职称材料
题名
让建构主义指导下的物理教学更有意义
被引量:
3
1
作者
梁爱新
洪正平
周会金
机构
山东师范大学物理与电子科学学院
山东省淄博市张店区第三中学
出处
《科学教育》
2009年第1期12-13,共2页
文摘
本文介绍了建构主义认知理论的简要思想。论述了合理利用该思想,无论是对于教师自身能力的提高还是学生的全面发展都有不可估量的意义。
关键词
建构主义
物理教学
意义
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
让建构主义指导下的物理教学更有意义
梁爱新
洪正平
周会金
《科学教育》
2009
3
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