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题名虚源法辅助的高效波导不变量被动测距技术
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作者
刘凇佐
周佳琼
乔钢
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机构
哈尔滨工程大学水声工程学院水声科学与技术实验室
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出处
《信号处理》
CSCD
北大核心
2019年第9期1572-1579,共8页
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基金
国家自然科学基金资助
中央大学基础研究基金(61431004,051917003,1571151,1501134,1774074,1601136,1771152)
重点研究开发计划资助(2017YFC0305702,2018YFC0308500)
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文摘
针对水声通信网络节点拓扑结构测量需求,本文研究了基于波导不变量的高精度被动测距算法,为解决波导不变量法计算量大的问题,提出了一种虚源法辅助的高效率节点间距离测量算法。考虑到海水中的声速受海水的温度,盐度,深度等因素影响,故采用声速补偿方法得到更合适的声速,从而提高测距精度。仿真结果表明,结合声速补偿的虚源法测距结果误差明显下降。在结合声速补偿虚源法缩小测距范围的基础下,波导不变量精确测距的计算量明显降低,同时测距结果精度也得到提高。从而得出结论,基于结合声速补偿虚源法的波导不变量被动测距技术可以在降低计算量的同时实现精确测距。
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关键词
虚源法
声速补偿
波导不变量
水声测距
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Keywords
virtual source method
sound velocity compensation
waveguide invariants
underwater acoustic ranging
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分类号
TB567
[交通运输工程—水声工程]
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题名激发学习兴趣 提升课堂效率
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作者
周佳琼
李云荣
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机构
新平县平掌中学
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出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第7期55-55,共1页
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文摘
赞科夫说过,“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机”.兴趣是学习动机的体现,初中英语教学提倡激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与,让学生经历英语知识的构建过程,这不仅有助于英语课堂教学效率的提升,对学生英语综合应用能力的培养也大有裨益.
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关键词
激发学习兴趣
课堂效率
学生主动参与
初中英语教学
课堂教学效率
学习动机
英语知识
能力的培养
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名语文参与式教学之我见
被引量:3
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作者
周佳琼
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机构
楚雄市苍岭完小
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出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012年第Z6期65-65,共1页
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文摘
参与式教学是让学生主动参与到学习活动过程中的教学,参与式的理念是平等、合作、信任、尊重,与学习者为中心。最基本的形式是师生互动,让学生多说,多活动。"参与式"教学不但是教法的改变,更重要的是观念的更新。其根本出发点是让不同个性、不同经历、不同知识和不同背景的学生都参与到教学中来。
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关键词
参与式教学
学习活动过程
主体性
课堂教学
朗读训练
小组工作
单元教学
游戏活动
精读课
识字教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名初中词汇巧串联
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作者
周佳琼
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机构
云南省玉溪市新平县平掌中学
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出处
《教育管理与艺术》
2014年第6期122-122,共1页
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文摘
随着现在与国际交流的增加,对英语的要求越来越高.具体反映到现实的教学中,就是对学生的词汇量要求越来越高.如何将初中词汇进行巧妙串联,以便学生更好的记忆,这也成为一线教师和初中生急需解决的问题.
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关键词
词汇量
初中生
串联
国际交流
学生
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分类号
TN86
[电子电信—信息与通信工程]
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