麦饭石的特性及其应用研究进展

麦饭石是一类天然药石,有特殊的理化性质和较强的吸附作用,在生活中应用十分广泛。文章介绍了麦饭石的溶出性、吸附性以及生物活性等特点,并详细综述了麦饭石在净水、彩釉、农业以及养殖等方面的应用。

膨胀石墨的特性及其应用研究进展

膨胀石墨因其独特的结构特点,使其具有很好吸附性、导电导热性、耐腐蚀性等特点,在处理污水、净化空气等方面有着广泛的应用。本文将介绍膨胀石墨的结构特点及其特性,并综述其在生活和生产中各方面的应用。

非金属矿物材料的特点及其应用研究进展

中国非金属矿物资源丰富,价格低廉,并具有较强的离子交换性、表面吸附性等优良特性,在生活中应用十分广泛。文章介绍了非金属矿物的特点,并详细综述了其在废水处理、天然气及石油钻井、塑料等方面的应用。

竹炭的特性及其应用研究进展

竹炭在目前的炭材料领域研究中是一个热点,其具有吸附性,导电性,释放远红外线,负离子效应,富含微量元素等特性,在我们的生活和生产中应用十分广泛。本文在综合介绍竹炭特性的基础上,就其在家居生活、水处理、纺织品、农业以及其他方面的应用进行了综述。

多媒体技术在化学实验教学中应用

多媒体技术具有可观性、安全性、时效性等特点,将其应用到化学实验教学中,可以激发学生的学习热情,提高其认知水平,并优化实验的教学过程,提升教学效果。文章阐述了多媒体技术的优点及如何更好在化学实验教学中应用多媒体技术,并提出了一些应用多媒体辅助教学的注意事项。在实验教学中能够合理应用多媒体技术,定能大大提升化学实验教学的效果。

巧设精探 提质增效——“声音”单元课后作业案例研究

小学科学“声音”单元传统课后作业繁杂低效。对此,可尝试通过创设情境、趣味化作业形式、改变传统展评模式来改善上述问题,多角度激发学生的探究内驱力,提升作业效度。设计“隐形分层”的自助套餐模式,可帮助不同层次、不同个性的学生得到切实有效的提升,使“双减”背景下的科学课后作业充满温度,促进每一位学生在轻负高效的学习中提升核心素养。

巧用现代教育技术优化小学科学实验教学

小学科学是一门以实验为基础的学科。传统实验教学受诸多条件限制,已无法充分体现出实验本身固有的科学性、直观性等特点。随着信息技术的不断发展,现代教育技术在实验教学中的优势逐渐凸显,其放大微观、捕捉镜头、制作动画等功能给小学科学实验教学带来了巨大的变化,既能改变传统实验课堂的模式,又能弥补传统教学的不足,从而优化小学科学实验教学。

"加快溶解"一课对比实验教学的优化策略

对比实验是实验教学中一个非常重要的实验类型,有效开展对比实验教学对学生科学素养的培养至关重要.在"加快溶解"一课教学中,应采取"循序渐进,扶放巧结合;化难为易,选说巧结合;科学创新,双棒巧结合"的策略,在教学活动、学案设计、实验器材等方面优化设计,给予学生适时适度的扶助,从而切实提高学生探究对比实验的实效性,使对比实验教学真正落到实处、落到深处.

“文本探究课”的文本优化策略——以“分类和回收利用”一课为例

探究是小学科学学习的主要方式。在众多类型的小学科学探究课中,有一类课是通过提供文本资料引导学生实现信息重构的“文本探究课”。“文本探究课”的有效开展,对学生科学素养的培养有着不可或缺的作用。然而在实际教学中,学生文本探究的实效性并不高,为此,教师应巧妙优化处理文本信息,采取整合视频文本、精设阅读文本、模糊问题文本等策略,触发学生探究兴趣,提升探究动力,从而在一定程度上提升文本探究的效果。

巧设教学活动 构建深度课堂——以《抵抗弯曲》一课为例

在小学科学教学中,科学理性思维的提升一直是科学素养培养的重中之重。作为科学教师,笔者时常思索:如果我们花费大量的时间和精力准备实验材料帮助学生学习科学,但是达到的目的仅仅是教学生科学知识和操作技能,那么学生的收获就太过浅显了倘若我们能对教材再深思熟虑一些,对教学过程中各项活动的安排设计再精心斟酌一番,是否能让学生的收获不是停留在表面,而是深人至思维呢?