基于文本挖掘的国内游戏化学习的发展与趋势研究

自从“游戏化学习”理念于2011年被正式提出以来,该理念在教育研究领域引发了广泛的讨论。然而,目前国内在游戏化学习领域的研究还存在一些不足。因此,有必要对2011—2024年间国内游戏化学习相关文献进行梳理。采用文本挖掘方法,进行主题词抽取与聚类分析。分析结果可归纳为六个热点主题:教育游戏设计、信息素养教育游戏化、面向儿童的游戏化学习、游戏化测评、STEM跨学科游戏化融合、游戏与课程整合。随后,根据六个主题的发文量绘制研究演进河流图,以可视化分析研究演变情况。最后,根据整体分析结果,提出游戏化学习的教学设计研究和跨学科教育游戏的设计是未来的研究趋势,为我国游戏化学习在教育领域应用的后续研究提供一定的参考。

高校体育教学师资配置与课程设置现状分析及其影响因素的研究--以南京高校为例

项目由由当代大学生体质素质低下的现状引发思考,展开高校体育师资力量与课程设置现状及其影响因素的调查与研究,并且深入研究造成师资力量匮乏和课程设置不合理的因素,针对这两个问题,提出有效的解决方案以增强高校体育师资力量和改善课程设置,在此基础上探究发展高校体育教育对于大学生的身体素质以及心理健康的影响。

雨的倾诉

"滴滴嗒嗒"是雨滴落在房檐上的声音,似女孩阵阵地抽泣,连绵不断。她背靠床板,两肩一搭一搭地上下耸动着。夜很黑,只能看见她模糊的影子。夜很静,却能听见她的抽泣。今日考试繁多,而考试成绩似无形的影子缠上了我们的肩。尽管老师嘴上道着:"现在考差也无妨。"可真正看到自己那张伤疤般不堪的试卷,心仍会隐隐发疼。她受不了,在一个夜晚失声哭泣。那样的感觉是熟悉的,就如之前经历过的无数个夜一般,是用泪水发泄的淡淡愁绪。