政务内网信息安全风险分析及对策

政务内网信息安全风险主要存在于人、管理、技术三个方面,人是根本,管理是关键,技术是保证。从人、管理和技术三个方面对政务内网信息安全风险进行了分析,提出了对策建议,对强化电子政务环境下公务员的信息安全意识,建立健全电子政务信息安全管理体系,完善信息安全基础设施和技术措施,及时查找和消除安全隐患有着重要的现实意义。

中外大学生信息能力培养的比较研究与启示

本文分析美国及欧洲大学生信息能力建设的理论与实践,通过政策环境、信息能力标准体系、信息能力建设实践、图书馆和信息机构等方面的比较,在借鉴欧美信息能力教育经验的基础上提出了我国高校大学生信息能力教育发展的对策。

现代信息技术促进大学生多元智能发展的教学探索

多元智能理论为信息化教育的实施引领出一种崭新的教育教学理念,而现代信息技术也为大学生多元智能的开发和发展提供了丰富多彩的、富有实效的活动平台。努力探索运用现代信息技术促进多元智能的发展,实现信息技术与学生多元智能发展的整合、信息化教育理念与多元智能理论的整合,对当今全面推进素质教育的真正实现、对高校创新人才的培养具有深刻的现实意义。

政务内网中的移动存储介质管理问题及对策

移动存储介质作为数据存储和传输的重要媒介,在为使用者提供快捷方便的同时,也给信息系统安全带来了新的安全风险。作为信息系统重要组成部分,单独运行的笔记本电脑和移动存储介质的安全保密问题突现出来,成为当前政务内网信息安全保密管理中的重点和难点。分析了移动存储介质在政务内网管理中的问题,提出了加强移动存储介质安全管理的技术保障措施。

基于VMware的高校数据中心虚拟化管理探究

高校数据中心业务的快速增长和系统升级总是要求IT基础设施不断扩展,在陆续增加服务器设备以支持新应用的同时,也导致数据中心面临系统管理复杂、资源利用率低、灵活性和可靠性降低等问题。利用虚拟化技术可将多种应用进行整合,"按需规划"数据中心的虚拟化环境,不仅可以提高服务器的使用效率,降低运行成本,而且可以简化服务器管理模式,提高数据中心的管理与服务保障水平。

工科高校创新人才培养模式多样化的比较

人才培养模式多样化已是高等教育教学改革的趋势。国内许多高校已对人才素质要求与人才培养模式等问题进行了不同程度的探讨,更加注重专业学科和课程结构的综合化、重视培养目标的多元化和培养模式的多样化。

网络环境下基于信息能力的大学生自主学习能力培养

通过问卷调查,对我国高校大学生信息能力、网络环境下的自主学习能力现状进行了实证分析,剖析影响大学生信息能力建设的关键因素,提出基于信息能力的大学生自主学习能力培养途径与对策。

网络环境下高校多元教与学方式的实践探索

现代信息技术条件下的高校教学方法是一般教学方法中的特殊方法,应以探求和创新为特征,力求高起点与高目标相结合,高容量与高效果相结合。网络和多媒体技术在高等教育中的广泛应用,成为改变教与学方式、手段、过程乃至教学思想的一个重要因素。

美国《科技信息素养标准》对我国工科高校信息能力建设的启示

加强对大学生信息能力的建设，是社会对高等教育的要求，也是高等教育顺应社会发展、深化教育改革的需要。本文通过分析美国《科技信息素养标准》的内容特点，结合我国工科高校信息能力建设现状，提出国内工科高校在加强信息能力建设方面的对策建议．旨在促进我国工科高校学生科技信息素养标准的研究从理论走向实践。

基于互动视频的高分子化学虚拟实验设计与实施研究

依托学科优势,将教师科研成果转化为实验教学内容,设计了含稀土配合物光学树脂的制备及表征系列实验教学,同时将该成果转化成虚拟仿真实验教学项目,把具体的实验过程录制成短视频,根据不同稀土元素、有机配体、聚合体系、表征项目选择的排列组合,设计了基于互动视频的闯关式的虚拟仿真实验,此实验有效增加学生前沿性、设计性、综合性训练,激发了学生的主动性,提高了其分析问题、解决问题的能力。

工科高分子专业的高分子化学与物理实验教学的几点体会

介绍了山东科技大学化学与环境工程学院,在工科高分子专业的高分子化学与物理课程教学中所进行的改革。一方面加强实验环节,在基本实验基础上,开设综合设计性实验,提高学生解决实际问题的动手能力,同时在第二课堂中开展学生课外科技活动,并积极挖掘第三课堂,开展社会实践,增强学生社会适应性,形成了以课堂为主,实验、综合设计、毕业设计和科研相结合的特色创新教育模式,突出了对学生科研、工程等综合能力的培养,取得了阶段性成果。

完全市场经济地位并非应对反倾销的救命稻草——反倾销与“非市场经济地位”关系探析

在有关市场经济待遇问题上,有些人将中国的“非市场经济地位”看作是国外对华日益增多的反倾销起诉的“罪魁祸首”,并据此主张应尽快取得完全市场经济地位。针对目前对待反倾销和“非市场经济地位”关系上存在的误区,本文比较详细地分析了二者之间的相互关系及相互影响。在相对客观的比较分析基础上,认为目前即使中国取得了市场经济地位也不会对频繁受到反倾销指控的现状有明显改善。当前我们应该调整心态,将重点放在内部改革和自身发展而不是急于要求别国提前承认我国完全市场经济地位。

含稀土配合物的聚合物微球的制备及性质研究

通过乳液聚合法,将合成稀土配合物Eu(DBM)3.H2O纳米微晶分散到甲基丙烯酸甲酯的单体中,进行聚合反应,得到了含稀土配合物的聚甲基丙烯酸甲酯的聚合物微球。通过红外光谱、元素分析、透射电子显微镜(TEM)、荧光光谱、X射线光电子光谱(XPS)和ICP等测试方法对其组成、结构、荧光性质以及微观形貌等进行了表征。结果表明,在聚合过程中甲基丙烯酸甲酯单体中的羰基参与配位,有利于配合物被引入到聚合物微球中,从而使复合配合物的聚合物微球发出红色稀土铕离子的特征荧光,这一研究将为聚合物微球在光电学、磁学以及激光等领域的应用提供广阔前景。

无机及分析化学网络立体课程的建设实践

信息时代,网络立体课程建设有利于更新教育思想和观念,有利于改革人才培养模式、新课程体系和教学内容,有利于专业系列课程建设,为培养符合社会需要的应用型创新人才打下坚实的基础。本文论述了山东科技大学在无机及分析化学本科网络立体课程建设的具体措施,以教学改革实践为基础,从教材建设、教学内容、教学方法与手段等几个方面探讨了网络课程建设的途径和取得的成效。

含稀土铕配合物的PVP薄膜的制备及发光性质

制备了含有稀土配合物Eu(TTA)3.3H2O和Eu(TTA)3phen.H2O的高分子基质材料聚乙烯吡咯烷酮(PVP)复合薄膜,通过元素分析、红外光谱、紫外光谱和荧光光谱的测试,确定了配合物的组成及结构,研究其荧光性质。实验结果表明:在制得的PVP薄膜中稀土铕的有机配合物含量较高,且具有非常优良的发光性能。

多元立体化教学模式在化工类研究生课程体系中的优化与创新

化工类专业硕士培养是适应国家经济发展的新型培养模式,但其起步晚,目前培养模式尚在建立和完善之中,本文通过对我国工科高校化工类专业硕士的教学情况比较研究,提出了适合该校化工类专业硕士培养的课程目标、课程体系、教学方法、导师制度、实习基地建设及专业实践等新型模式,以期培养出适应现阶段“中国制造2025”的应用型、复合型、高层次人才。

构建高校全方位的信息化服务体系几种思路的探索

目前高校已快速进入教育信息化阶段,各高校都把各种信息化技术手段应用于管理和教学中,取得了十分显著的成果。但同时也存在不少问题,如目前很多信息化技术资源没有得到整合,信息资源的系统建设目标不明确,信息服务体系守旧等。本文就如何解决这些问题进行探讨。

工科高校培养实用创新型人才的探索

高校要在创新型国家建设中发挥其"首要的社会职能"主要取决于是否能培养数以万计的实用的高质量创新人才。普通工科高校创新人才的培养是一项系统工程,是传统教育教学模式无法胜任的。为了实现创新人才培养,需要在转变教育观念、改革人才培养机制、改革教学模式、构建创新型大学文化等方面下功夫。本文就实用创新教育对工科院校在培养目标、层次和模式定位方面的改革进行了探讨。

欧盟对华反倾销的影响因素及对策分析

本文从欧盟与中国的经贸关系入手,结合欧盟对我国的反倾销的历史和现状,详细分析了欧盟对我国频繁反倾销的原因。在此基础上提出了应对欧盟反倾销的措施。

市场经济给土地档案工作带来的问题及对策

土地档案工作，是土地行政管理的基础工作，是做好土地工作的重要依据和凭证，是很重要的信息财富。那么，在市场经济的新形势下，土地档案工作如何围绕社会发展和经济建设，积极、稳妥而有效的开展工作，是摆在我们面前的一项重要任务。