执业药师考前复习指导《药理学》部分

执业药师《药理学》考试采用多选题考试形式,试题具有广泛性,知识覆盖面广,重点考查考生对知识的记忆、分析理解、综合应用等方面的能力。总的来说,考生对药理学要进行系统复习。

劳务报酬个人所得税法律制度研究

劳务报酬的个人所得税成为越来越多的个人所面临的税务问题。文章就劳务报酬个人所得税的界定、税收范围、区分、税率税额计算以及更好的筹划节税来分析劳务报酬个人所得税的法律制度研究。

高中思想政治课问题教学法应用探析

随着我国新课程改革的不断深入,教育理念逐渐由“制度课程”转变为以学生为主的“体悟课程”。帮助学生树立“问题意识”以及体现教学双主体理念成为当前课程改革的目标内容。但随着新课改的深入推进以及高中思想政治课教学实践的深度开展,问题教学法在高中思想政治课中应用存在的问题逐渐呈现出来,运用怎样的教学方法成为教学者备受关注的热点。思想政治课的教学目的不单是将各个板块的知识教给学生,最重要的是要通过知识帮助学生提升高级思维技能并指导实践行为,以便学生应对复杂的社会情境。为将理论和实践更好结合,提升学生高级思维能力并指导生活实践,问题教学法就是其中一个极为有效的方法。

小议当前美术类出版物校对的眼力

当前美术类出版物校对功能已由校"异同"走向校"是非",因而校对方法也随之转变,为此考验校对主体眼力的时代已经来临。本文试图阐述校对工作不再是简单劳动,而是编辑工作的延续,是集学识性、文字性、技术性、专业性为一体的创造性劳动,校对眼力的具备是当前提高美术类出版物质量的保证。

昆仑堂所藏明王铎二幅立轴真伪考

曩随吴门俊彦游昆山,拜读昆仑堂美术馆之珍弆庋藏,见王铎二幅行草立轴,颇多疑处。今掇拾余意,奋扛鼎绝膑之力,撰文以求教方家。

阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用观察

对临床开展剖宫产手术的产妇中,积极采取阶段性持续健康教育之后,能否取得更加满意的临床护理效果进行对比,评价有关护理方法应用之后的效果和价值。方法:在本院所有所收治的进行剖宫产手术的产妇群体中,抽取70例开展对照研究,然后按照不同护理方法,随机分观察、对照两组。人数完全一样的情况下,对照组使用常规护理和健康教育,观察组则采取分阶段的持续健康教育。对分别开展针对性的干预之后,产妇是否有下床活动时间、术后排气时间、母乳喂养时间的客观差异情况进行对比,并分析其情绪状态、护理满意度情况,从而评价临床护理干预应用之后的具体效果和价值等方面情况。结果:在分别额开展不同的护理干预、健康教育模式之后对比可以发现,观察组下床活动时间、术后排气时间、母乳喂养时间要更早一些(P<0.05),相比之下,SAS、SDS评分明显要更低,护理满意度更高(P<0.05),带来了更加积极的影响作用。结论:对于临床剖宫产的产妇来说,开展手术干预前后积极采取阶段性持续健康教育,取得的干预效果相对更加满意,带来的影响也更加积极,有助于促进产妇的预后恢复,并提升临床干预的总有效性,让护理的人文性得到明显优化与提高。

思维导图健康教育模式对脑卒中患者出院准备度的影响

探讨思维导图健康教育模式对脑卒中患者出院准备度的影响。方法:选取我院神经内科于2020年1月~2020年12月收治的脑卒中患者162例,随机分为观察组和对照组两组,每组81例。对照组予常规出院健康教育,观察组则实施思维导图健康教育模式。采用出院准备度量表分别评价并比较两组患者干预前后的出院准备度。结果:干预前两组患者的出院准备度评分相似,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者接受思维导图健康教育模式后的出院准备度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图健康教育模式将复杂的出院健康教育内容使用简洁明了、层次分明的图进行总结和表达,便于患者理解和学习,从而有效提高了脑卒中患者的出院准备度,提高了出院宣教的效果。