浅论高等学校的教务管理

在高等教育快速发展的今天．教学工作是高校的中心工作，有效的教务管理是教学质量的基本保障。必须高度关注教学，强化管理．提高教学质量，才能构筑起高等教育的领航线。本文通过从教务管理的角色、教务管理队伍具备的素养、教务管理的基本环节要素及教务管理的注意点等四个方面进行论述研究．为从事高等学校教务管理工作的人员提供参考。

中美高校学生社团在创新能力培养中的作用比较

本文通过案例研究,分析了美国高校学生社团在培养学生创新能力中的经验,以及我国高校学生社团的发展现状及存在问题,指出中美两国学生社团在科技创新能力培养中的差异,提出了加强学生社团建设和引导,搭建学生科技创新成果转让平台的建议。

对高校培养学生科技创新能力的思考

高校培养学生科技创新能力首先应对大学生科技创新素质的特征有准确的把握,即有创新素质的大学生应具有对创新需求的敏锐预测与准确把握、善于观察。更要从创新教育思想、构建富有创新性的教育教学管理体制等几方面进行富有实效的实践努力。

基于SPSS的高校学生学期总成绩实证分析——以浙江科技学院为例

应用SPSS统计软件,对浙江科技学院全校学生2013—2014学年第1学期所有课程的学期成绩进行相关的统计分析。结果表明:全校学生的学期成绩,无论是全部课程的总成绩还是各二级学院的分成绩,无论是按课程类别还是按课程性质分类,都呈负偏态分布,这说明在教学互动过程中,师生的能动作用可以改变学生间的个体差异;各二级学院学生的学业成绩、不同课程类别学生的学业成绩,从统计学上看有着显著性差别,这在一定程度上揭示了各学院学生不同学习状况下不同的学习效果。据此以期为相关人员提供参考。

国外学科教学中德育渗透的启示

德育指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念,有目的、有计划、有组织地对其成员施加影响,使之成为符合一定社会要求的、具有一定思想品德的社会实践活动者。