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信息技术与语文教学整合例谈
1
作者
周元厚
《中国教育技术装备》
2009年第22期180-181,共2页
信息技术的应用,为传统的常规语文教学注入新鲜的血液,使枯燥的语文教学焕发出新的活力。信息技术引入到教学中,有许多在常规教学环境中所无法得到的便利因素。信息技术下的语文教学呈现出前所未有的优势:信息摄入的快捷与便利,课...
信息技术的应用,为传统的常规语文教学注入新鲜的血液,使枯燥的语文教学焕发出新的活力。信息技术引入到教学中,有许多在常规教学环境中所无法得到的便利因素。信息技术下的语文教学呈现出前所未有的优势:信息摄入的快捷与便利,课堂容量的增加,图文声像的有机结合,学生兴趣的提高和课堂效益的提高,等等。本文就新课标下信息技术与语文教学整合的有关问题,从课堂教学实践的角度进行探讨。
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关键词
信息技术
语文教学
教学整合
课堂容量
教学环境
学生兴趣
教学实践
便利
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职称材料
古诗文背诵形象记忆法
2
作者
周元厚
《语文教学之友》
2003年第7期17-17,共1页
关键词
古诗文背诵
形象记忆法
学习兴趣
高中
语文教学
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职称材料
浅谈多媒体语文课件制作的有效性
3
作者
周元厚
《中小学电教(下)》
2011年第6期34-34,共1页
多媒体课件集文本、音频、视频、动画、图片、图文编辑、网络等基本电脑功能于一体,优化组合多类媒体的长处,能在教学中刺激强化学生的感官,
关键词
多媒体课件
课件制作
语文
图文编辑
电脑功能
优化组合
原文传递
题名
信息技术与语文教学整合例谈
1
作者
周元厚
机构
山东省济宁市第一中学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第22期180-181,共2页
文摘
信息技术的应用,为传统的常规语文教学注入新鲜的血液,使枯燥的语文教学焕发出新的活力。信息技术引入到教学中,有许多在常规教学环境中所无法得到的便利因素。信息技术下的语文教学呈现出前所未有的优势:信息摄入的快捷与便利,课堂容量的增加,图文声像的有机结合,学生兴趣的提高和课堂效益的提高,等等。本文就新课标下信息技术与语文教学整合的有关问题,从课堂教学实践的角度进行探讨。
关键词
信息技术
语文教学
教学整合
课堂容量
教学环境
学生兴趣
教学实践
便利
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古诗文背诵形象记忆法
2
作者
周元厚
出处
《语文教学之友》
2003年第7期17-17,共1页
关键词
古诗文背诵
形象记忆法
学习兴趣
高中
语文教学
分类号
H131 [语言文字—汉语]
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈多媒体语文课件制作的有效性
3
作者
周元厚
机构
济宁市第一中学
出处
《中小学电教(下)》
2011年第6期34-34,共1页
文摘
多媒体课件集文本、音频、视频、动画、图片、图文编辑、网络等基本电脑功能于一体,优化组合多类媒体的长处,能在教学中刺激强化学生的感官,
关键词
多媒体课件
课件制作
语文
图文编辑
电脑功能
优化组合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息技术与语文教学整合例谈
周元厚
《中国教育技术装备》
2009
0
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职称材料
2
古诗文背诵形象记忆法
周元厚
《语文教学之友》
2003
0
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职称材料
3
浅谈多媒体语文课件制作的有效性
周元厚
《中小学电教(下)》
2011
0
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