论语文教学“十大结合”

初中语文新教材(2000年试用修订版)已在全国各地使用一年,该教材是在日益高涨的"教改"呼声下实施语文素质教育的有益探索,使用后各方面反映都还不错。为了更好地用好、用活、用足新教材,笔者结合自己一年来的教学体会,认为语文教学需加强"十大结合"。一教师的"少讲"与学生的"多说"相结合教师必须要实现这个教学观念的转变。过去很多教师总喜欢把自己定位在"知识权威"的角色上,这样就容易形成"满堂灌"和"一言堂",出现"教师讲,学生听;教师问,学生答"的沉闷局面。教学的互动过程蜕变成单向的知识灌输,这样不利于学生思维积极性的有效调动和学习主动性的有效培养。莎士比亚曾说:"简洁的言辞是智慧的精髓。

何刚之刚

今年2月，龙夫俊被通知到区纪委谈话，还以为只是一次“走过场”。这名德阳市旌阳区城北街道办事处副主任已经在这个岗位上连续千了14年，当地人都知道他有点“蛮”。