油茶栽培关键技术与其经济效益探讨

以"油茶栽培关键技术与经济效益"为主要研究对象,在对油茶进行概述的基础上,就其栽培的几项关键技术展开研究与分析,并最终分析其预期的经济效益,希望能为进一步实现油菜的科学高产栽培以及应用推广提供一定的依据和参考。

从高考题谈“情态动词+动词完成式”结构

NMET2005北京卷第26题为: He＿＿have completed his work;otherwise,he wouldn't be enjoying himself by the seaside. A.should B.must C.wouldn't D.can't (B为正确答案) 该题中出现的"情态动词+动词完成式"结构,是历年高考尤其是近十年高考的重要考点、热点和难点之一.笔者拟结合高考题,将"情态动词+动词完成式"结构和用法加以归纳,以供参考.

数学课堂教学应当回归常态

新课改背景下，某些数学老师过分地追求课堂外在的情景化、生活化、活动化，“多媒体”的运用往往成了装点门面的东西，课堂设计中过于“实物化”，影响了执教思维的正常运转，课堂教学方式繁杂，却忽略了教学效果．作者认为，数学课堂教学要实，不应过分雕琢粉饰，搞形式，玩花招；朴实自然的课堂教学会更具实效．

水稻超高产栽培技术研究进展

水稻是当地的重要农作物之一,不仅仅有效改善了当地农民的生活水平,同时也有力推动了当地经济的发展,因此如何立足实际,切实实现水稻的超高产栽培尤为关键。为此,以"水稻的超高产栽培"为主要研究对象,在对超高产技术进行概述的基础上,就如何切实做好水稻的超高产栽培展开深入、细致的研究与分析,希望能为大家提供一定的依据和参考。

如何培养学生数学学习兴趣

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。它具有思维性强,逻辑推理严密,内容枯燥、抽象等特点。由于小学生生活经验缺乏,抽象思维能力较差,认知水平有限,在学习数学的过程中往往会感到单调、枯燥、抽象、难学,甚而有消极抵触情绪。从学生的学习兴趣入手,通过合作学习,利用多媒体教学,采取有趣问题引诱,让学生动手操作,给学生适时的激励,创建快乐的课堂教学情境,对提高小学数学教学效果具有重要意义。

班级管理应于细微处下工夫

班级管理是学校管理的有机单元,是学校管理的前沿阵地。从育人的角度来说,班级管理比学校管理更具体、更直接。可以这样说,学校管理的初衷能否成为美好的归宿,很大程度取决于班级管理的优劣。