Alloy20铁镍基合金焊接

分析了烷基化反应器工艺管线Alloy20的化学成分及其焊接性,选用了相应的焊接材料,制定了适当的焊接工艺参数和现场施工措施,确保焊接接头满足要求,并成功应用在生产实践中。

双相不锈钢换热管与管板的焊接

通过分析双相不锈钢2205焊接接头的相比例影响因素,采用含Ni,N较高的焊接材料,严格控制焊接热输入及层间温度等工艺措施,从而有效控制铁素体和奥氏体两相组织在焊缝金属和热影响区中的比例,保证了焊接接头的耐蚀性能及高强度性能。

14Cr1MoR+0Cr18Ni10Ti复合钢板的焊接

介绍了14Cr1MoR+0Cr18Ni10Ti复合板的焊接性,通过应用合理的焊接工艺,使材料的焊接质量满足设计与规范要求,对今后焊接同类材料积累的宝贵的经验。

5A06铝镁合金的焊接

分析了铝镁合金5A06的化学成分及其焊接性,选用了相应的焊接材料,制订了适当的焊接工艺参数和严格的清理工作方案,获得了良好的焊接接头性能。

15CrMoR(H)+SUS321不锈复合钢板的焊接

介绍了15CrMoR(H)+SUS321复合板的焊接性,通过应用合理的焊接工艺,使材料的焊接质量满足设计与规范要求,对今后焊接同类材料积累的宝贵的经验。

1A99工业纯铝管新旧管的对接焊

分析了硝酸蒸汽冷凝管1A99工业纯铝管的化学成分及其焊接性,选用了相应的焊接材料,制订了适当的焊接工艺参数和严格的清理工作,获得了良好的焊接接头性能。

温室蔬菜水肥一体化技术

水肥一体化是借助微灌系统，将灌溉和施肥结合，利用微灌系统中的水为载体．在灌溉的同时进行施肥．实现水和肥一体化利用和管理。使水和肥料在土壤中以优化的组合状态供应给作物吸收利用。

初中政治生活化教学模式的探讨

初中政治生活化教学,即在教学过程中将教学内容、教学手段以及课后实践生活化,将生活化元素充分融入到教学之中,以学生的生活和兴趣为出发点,培养学生对政治课程的学习热情的一种教学模式。当前初中政治教学中,很多教师只重学生的成绩而忽视政治学科对学生能力的培养作用,课上多要求学生对知识点的死记硬背,课下增加作业量,让学生产生了政治课程的学习没有什么实际作用的误区。为此,教师应当及时转变教学观念,将晦涩难懂的政治理论加以生动的处理,同时将所教内容与学生的实际生活相联系,充分实现初中政治教学的生活化。本文笔者结合多年教学经验就初中政治生活化教学模式展开探讨。

金属粉芯焊丝在工业压力管道焊接中的应用

金属粉芯焊丝兼具实芯焊丝和药芯焊丝的优点,因而在长输管道和海洋平台工程焊接中得到了较为广泛的应用,但在工业压力管道焊接中一直没有得到应用,为此开展了金属粉芯焊丝气保护焊技术在碳钢工业压力管道焊接上应用的试验研究。研究表明,金属粉芯焊丝气保护焊完全适用于工业压力管道的根焊。在对金属粉芯焊丝气保护焊应用于碳钢工业管道焊接的优点进行简要介绍的基础上,详细论述了焊接试验方案、焊接材料、焊接设备、坡口组对、焊接工艺参数、焊接接头力学性能、焊接效率和经济性对比等,最后阐述了该技术应用于PSA氢气流程优化项目工艺管道根焊焊接的效果等。

铝镁合金5A06管道焊接工艺试验研究

铝镁合金5A06以其较强的耐氧化、耐腐蚀、耐低温性等特点而成为要求高抗氧化性和抗腐蚀性的设备、管道的主要材质,但由于受焊接材料、焊接方法、热处理等因素的影响,铝镁合金管道采用TIG焊和MIG焊后均出现了拉伸强度低于母材标准抗拉强度下限值的问题。对铝镁合金5A06管道TIG焊接工艺进行研究,按照不同焊材、试件及焊材不同热处理状态,确定了5种焊接工艺试验方案,并进行焊接、无损检测、热处理、力学性能、微观金相组织分析等一系列对比试验,最终得到了符合NB/T 47014—2011规定的焊接工艺,供同行参考借鉴。

生姜加工八法

山东莱芜市根据国内外市场需求,把生姜生产、加工和出口作为农民增收致富的关键环节来抓,围绕生姜搞好系列开发。以下简要介绍该地区8种生姜加工方法。一、咸姜将鲜姜洗净、去皮、冲洗,晾干后进行盐渍。每100千克姜加食盐30千克,倒入缸内分散撒放,每天倒缸1~2次。

莱芜片姜安全生产关键技术

莱芜生姜蜚声全球．其中最著名的是莱芜片姜（莱芜小姜），与莱芜大姜相比，它辣浓味美，干物质含量高，在生产上表现为抗旱耐瘠，是传统地方名产，莱芜生姜以莱芜片姜而闻名遐迩。

莱芜生姜加工技术

近年来，根据国内外市场的需求，莱芜市把生姜的生产、加工和出口作为农民增收致富的关键环节来抓，围绕生姜搞好系列开发。先简要介绍几种生姜加工方法。

浅谈初中政治教学的有效性

随着新课程改革的逐步推进,农村初中也开始了课改。在教学理念、教学方式上有了不小的进步。但也存在着一些问题,如思品教师队伍素质整体不高,对新教材处理能力不强等,这在一定意义上影响了教学效率的提高。思想品德课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。