SNA关于金融工具核算方法的修订

在联合国统计委员会确定的SNA修订问题清单中提到了若干金融工具核算的修订问题,修订后的SNA在2008年2月召开的联合国统计委员会第39届会议上公布。1993年SNA修订版根据各国多年来的统计实践经验,主要对回购协议,雇主养老金计划,雇员股票期权,不良贷款,互助基金、保险公司和养老基金的留存收益,与指数挂钩的债务工具和非人寿保险等金融工具的核算方法等进行了适当的修订。本文参考国际国民经济核算工作组提出的SNA修订全套综合建议,对金融工具在1993年SNA和1993年SNA修订版两个版本中的核算方法进行了介绍和比较,揭示了1993年SNA修订版中关于金融工具核算方法的变化,并总结了1993年SNA修订版对金融工具核算方法进行修订的特点。

SNA关于非金融资产和金融资产分类的修订

联合国统计委员会在2008年2月召开的第39次会议上公布了1993年SNA修订版的第一卷(简称1993年SNA修订版),共包括17章内容。在研读1993年SNA及其修订版的基础上,对经济资产中非金融资产和金融资产分类的修订内容进行了归纳和分析。与1993年SNA相比,对于非金融资产,1993年SNA修订版取消了有形资产和无形资产的分类标准,用新名词"知识产权产品"对原"无形固定资产"进行补充修订,用"合同、租约和执照"及"商誉和市场营销资产"对原"无形非生产资产"进行补充修订;而对金融资产,1993年SNA修订版对八个次级类别中的某几个类别进行了扩充或更改名称。

模糊综合评价法在科技成果转化为技术标准潜力分析中的应用

技术标准在新经济中占有重要的地位。本文运用模糊数学原理,构建了科技成果转化为技术标准潜力的模糊综合评价模型,实证研究表明:模糊数学方法可为科技成果转化潜力评价提供一种新的途径,它可对科技成果转化潜力作出科学、公平、合理的评价;可通过模糊综合评价矩阵找出影响科技成果转化潜力较大的因子,为有针对性地改进、培育、提升和转化科技成果有现实的指导意义。

SNA关于知识产权产品核算方法的修订

在2008年最新公布的1993年SNA修订版中,取消了原来非金融资产有形和无形的两大分类,将原来的无形固定资产重命名为知识产权产品,并对各次级分类的核算方法等作出了适当的修订。本文根据国民核算顾问专家组提出的SNA修订问题清单,对知识产权产品在1993年SNA和1993年SNA修订版两个版本中的核算方法进行介绍和比较,揭示了1993年SNA修订版中关于知识产权产品核算方法的变化。

组合模型对统计数据准确性检验的适用性研究

文章以GDP数据的准确性为例，根据Cramer分解定理的基本理论对我国GDP数据时间序列建立了确定性趋势模型，对模型得到的平稳残差序列拟合ARMA模型；将两种模型组合起来对我国GDP数据进行预测，用预测值代表“真值”，考察了预测值与观察值之间的差异；用异常值检验法对2001～2007年我国GDP数据的准确性进行了检验和分析，证明了组合预测模型在统计数据准确性检验中的适用性总体上不强，并提出了模型改进应用的思路。

坚持“五个注重” 扎实推进反腐倡廉工作

随着改革开放的不断深入和全面建设小康社会的事业的不断推进，反腐倡廉建设任务越来越重，要求也越来越高，本文将反腐倡廉建设放到改革发展稳定的大局中去研究和思考，从党员干部思想认识、宣传教育、干部的自身修养、制度完善、案件查处等几个方面着眼，就新形势下如何扎实推进我局反腐倡廉工作进行了深入探讨，指出要坚持以科学发展为指导，大力弘扬求真务实的作风，着力解决反腐倡廉建设面临的重大课题，着力推进反腐倡廉建设的理论创新、制度创新、工作创新、方法创新，努力实现思想方法和思想观念、工作方式和工作方法、人员素质和工作作风的与时俱进，以此扎实推进反腐倡廉建设。

浅析高中历史教学的新观念和新思路

历史教学是一个循序渐进的过程，初中三年的历史学习理应为高中的学习打下基础。然而，由于初中教学对历史学科的轻视，学生们的历史基础比较薄弱。因此，高中历史的教学目标不仅仅是要向学生传授历史知识，也应该重视对学生能力和爱国主义情感的培养。

研究生课程班玫瑰还是罂粟?

20年前,社会上希望深造的人们掀起了函大、夜大热,当年下班后脱下工装背起书包的青年们,大都成为各单位的骨干。现在热点已朝研究生课程班转移,许多人不断地升高自己在人生跨栏中的标杆,终身教育向着高学历、高学位延伸,这无论如何都是时代前进的表现。然而就如水可浇灌庄稼也能冲毁良田一样,研究生课程班如果有名无实,结业证上如果没有浸透导师和就读者的心血而只是标价交换、经济利益驱使的结果,那会给社会带来什么?望有资格办班的单位深思。