新课标背景下小学语文作文教学有效策略分析

在新课标背景下,小学作文教学的现状存在作文教学的时间不足、教学内容设计的不科学以及评价体系有待完善等问题需要改进。而针对这些问题,则需进一步提出了创新策略,具体来看主要包括注重对于学生写作基本技能的训练、培养学生运用语言的能力,以及引导学生注意观察生活并积累素材、构建良好的评价机制。旨在提升学生的写作水平以及激发他们的写作兴趣,促进其全面发展。

多元价值主体视域下国家核心价值观建构

"国家"、"社会制度"、"政府"、"政党"等是不同的价值主体,它们所具有的价值观既相互区别又相互影响和交叉,由此形成国家完整的价值体系。国家的核心价值观是最重要和最根本的价值观,它是一个国家意识形态的本质体现。国家核心价值观具有广泛的包容性和社会性,其内涵应该是人类价值共识和中华民族传统文化精髓的集中体现,其实现以政府制度安排为主渠道,其功能是形成国家和民族认同的关键,是国家凝聚力和吸引力的价值支撑。

贵州省高等职业教育发展现状及对策性研究

贵州高等职业教育随着贵州经济结构调整和产业结构改造 ,以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的实用型、技能型人才为己任迅猛发展起来 ,但由于运行的社会环境、政策环境以及经费的不足 ,面临许多困难和问题。贵州高等职业教育要步入良性发展期 ,必须全省一盘棋 ,合理布局高职院校和高职专业 ,以观念到位、政策到位。

论思想道德教育与心理健康教育的关系

思想道德教育和心理健康教育是两个不同学科,它们在教育目标、教育内容、教育方法和教育手段等方面都有所不同,但总目标是一致的,都在于塑造人,它们都是素质教育的重要组成部分.从思想道德教育过程和心理形成规律看,两者间存在十分密切的联系,一方面,良好的思想道德水平是塑造健康心理的基础,因为个体心理发展的方向要受主体思想的支配;另一方面,好的心理状态是接受思想道德教育的前提,因为思想道德的产生、发展变化都要受到个体心理发展的影响和制约.

论美国高等教育制度与国家价值观的互动关系

美国大学蕴育的学术自由、独立自治、崇尚民主等精神,培育了美国的核心价值即民主、自由、平等、法制等理念。该理念又深刻影响着美国高等教育的发展方向和历史进程。美国以国家价值观为依据,以建立多元化高等教育体系为平台,以立法为手段,不断推进教育机会均等,保护学术自由和大学自治传统。高等教育的不断发展与完善又强化了人们对国家价值观的认同。正是这种国家价值理念和高等教育制度发展的一致性和良性互动,才铸就了美国高等教育今天的成就。

民主党派在政府公共决策中的角色分析

现代社会利益多元化格局,使政府的公共决策过程成为多种利益集团和不同社会力量相互博弈的过程。民主党派如何有效地介入公共决策,更好地促进公共决策科学化和民主化,是一个重要的理论问题与实践问题。

道德教育重在自律精神的培养

由于历史和现实的原因,我国的精神文明建设和道德建设一段时间被忽视了。现在,当人们面对社会上出现的丑恶现象时,已意识到道德的沦丧和精神的堕落已经严重地影响和制约着我们的现代化建设事业进程,由此,深切地感到加强道德教育的必要性和紧迫性。 一、“道德的基础是人类精神的自律” 自律是相对于他律而言的,他律和自律是道德的两个阶段或两种形式。

发展高等职业教育是高教改革的必由之路

教育作为上层建筑的一种表现形式,必然要服从和服务于经济发展的需要。同时,经济的发展也必然对教育提出新的、更高的需求,反过来促进教育的发展。 科学技术是第一生产力,但它是一种潜在的知识形态的生产力,要成为直接的物质形态的生产力,还必然经过两个转换过程:一是将科学原理转化为工程设计;二是将工程设计应用于实践而转化为工程、产品等物质形态。好的设计与研究,只有通过优秀的工艺操作才能转化为合格产品。这说明一个国家的社会事业与经济发展,需要各种类型。

阅读教学中如何发挥教师的主导作用

《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出：“学生是语文学习的主人”“教师是学习活动的组织者和引导者。”事实上，在小语教学中，离开教师高质量的组织和引导，学生的主体作用就不可能得到充分发挥。

盐酸氨溴索联合氨茶碱治疗小儿支气管哮喘30例的疗效观察

目的探讨氨溴索联合氨茶碱治疗小儿支气管哮喘的临床疗效。方法将我院2009年1月至2011年2月收治的小儿哮喘患儿60例,随机分为对照组与治疗组,每组30例,对照组给予氨茶碱治疗;治疗组给予盐酸氨溴索联合氨茶碱治疗。观察2组治疗前后的血气指标变化、症状消失时间、不良反应发生情况,并评定临床疗效。结果治疗后,治疗组的PaO2和PaCO2值均明显优于对照组(P<0.05);治疗组的咳嗽、气促及哮鸣音等临床症状消失时间均明显短于对照组(P<0.05);治疗组的显效率和总有效率均明显高于对照组(P<0.05)。结论氨溴索联合氨茶碱治疗小儿支气管哮喘的临床疗效确切,不良反应小,值得推广应用。

热毒宁注射液联合西药治疗小儿毛细支气管炎随机平行对照研究

[目的]观察热毒宁注射液联合西药治疗小儿毛细支气管炎疗效。[方法]使用随机平行对照方法,将180例住院患者按随机数字表法分为两组。对照组90例常规西药治疗,抗生素、抗病毒、吸氧、吸痰、平喘（气动雾化,严重加氨茶碱3mg/kg.d）、降温等。治疗组90例热毒宁注射液,以5%葡萄糖或0.9%氯化钠50~100mL稀释;按患儿体重0.5~0.8mL/Kg,最高剂量不超过10mL/d;静滴,15~30滴/min,1次/d。西药治疗同对照组。连续治疗7d为1疗程。观测临床症状、症状体征消失时间及住院时间、不良反应。连续治疗1疗程,判定疗效。[结果]治疗组显效51例,有效35例,无效4例,总有效率95.55%。对照组显效28例,有效44例,无效18例,总有效率80.25%。治疗组疗效优于对照组（P〈0.05）。症状、体征消失时间及住院时间改善治疗组优于对照组（P〈0.05）。[结论]热毒宁注射液联合常规西药治疗小儿毛细支气管炎效果显著,值得推广。

重庆地区0~3岁健康儿童25-羟基维生素D参考值研究

目的:探讨重庆地区0~3岁健康儿童25-羟基维生素D〔25(OH)D〕的参考值。方法:选取代表重庆市不同经济水平不同地域的区/县所在地医院儿保科进行正常体检儿童,按照纳入标准和排除标准,共纳入900例儿童,抽取静脉血,分离血清,采用高效液相色谱-质谱法(LC-MS)检测血清25(OH)D浓度,同时对每个调查对象进行体格检查及问卷调查。结果:重庆市0~3岁儿童外周血25(OH)D参考值范围为(34.99±20.27)ng/mL。女童和男童25(OH)D水平比较差异无统计学意义(u=-1.327,P=0.185);<1岁组儿童25(OH)D水平高于1~3岁组(u=2.062,P=0.040);冬春季25(OH)D水平低于夏秋季(u=-4.299,P=0.000)。结论:重庆地区0~3岁儿童25(OH)D的参考值范围为(34.99±20.27)ng/mL;健康儿童不同年龄、不同季节的25(OH)D水平有一定差异;本研究得出的参考值范围与全球专家共识及美国医学会的推荐值基本一致,可为婴幼儿期维生素D的补充及维生素D缺乏相关疾病的诊断提供参考。

不同维生素D预防剂量婴幼儿血清25-羟基维生素D水平研究

目的:了解重庆地区婴幼儿不同维生素D(vitamin D,VD)预防剂量状态下VD营养状况及其影响因素,为合理补充VD提供参考。方法:选取重庆市不同经济水平地区5所医院健康体检婴幼儿751例(0~3岁),采用问卷调查,并检测其血清25-羟基维生素D[25(OH)D]水平,根据不同VD预防剂量、年龄、季节、喂养方式等分组,了解以上因素对25(OH)D的影响。结果:0~3岁婴幼儿VD补充率74.6%(560/751),VD预防剂量30~1600 IU/d;25(OH)D水平为(35.29±10.39)ng/mL,并随VD补充量的升高呈现先升高、后保持平稳的趋势;未补充组25(OH)D水平为(30.51±11.03)ng/mL,显著低于补充组;未补充组中VD不足及缺乏率达14.7%,高于补充组(P<0.05);高剂量补充组(>600 IU/d)较其他组VD缺乏和不足的比率明显下降(P<0.05);不同季节、年龄、喂养方式、预防剂量可影响25(OH)D水平,以冬春季无食物来源儿童25(OH)D水平最低[(18.44±11.91)ng/mL]。结论:重庆地区0~3岁婴幼儿预防性VD补充率高,但补充剂量差异较大。VD预防性补充是维持婴幼儿体内25(OH)D水平的重要措施,季节和喂养方式可显著影响VD营养状态。

运德素联合去乳糖奶粉治疗婴幼儿轮状病毒肠炎疗效观察

目的探讨运德素(基因重组人干扰素α1b注射液)治疗婴幼儿轮状病毒肠炎的临床疗效。方法将196例轮状病毒肠炎婴幼儿随机分为对照组、去乳糖奶粉喂养组、运德素治疗组和去乳糖奶粉喂养+运德素治疗组。结果去乳糖奶粉喂养+运德素治疗组在大便次数及大便性状恢复时间等项目均优于对照组,经统计学检验差异有统计学意义(P<0.05)。结论去乳糖奶粉喂养+运德素治疗轮状病毒肠炎疗效确切。

小学语文教学学生口语交际能力的培养

新课程改革背景下,小学语文教学中培养学生的口语交际和表达能力具有必要性。因此,小学语文教师应当遵循基础性、主体性的原则,开展多样化的口语交际训练,提升学生语言表达能力,发展学生语言核心素养。