后进生教育转化刍议

每个学校、每个班级都有少数学生被称后进生。做好后进生的教育转化工作，是每个教师必须认真对待的问题。然而现实中，在一些学校，后进生或因成绩差，或因“常常惹麻烦”，往往被视为班集体甚至学校的“包袱”，不同程度受到老师和同学的冷落、歧视。结果，导致后进生自身更加自暴自弃。一些后进生还为此产生了叛逆心理，和老师的距离也越来越远。有的后进生和老师之间，甚至发生言语、动作的冲撞等情况。在一些学校中，后进生教育转化成为班主任工作中最棘手、最复杂的问题。

提高小学生英语听力的能力

我们都知道,英语是世界上应用最广泛的语种,它是世界上主要的国际通用的语言,英语在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域发挥着纽带桥梁的作用。随着我国对外开放的不断深入,我国在科学技术和国际地位方面的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国现代化进程,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此,学好英语对实现上述目标具有重要大的现实意义和深远的历史意义。学习应该从娃娃抓起。

小学英语词汇记忆的方法的教学

新的课程标准中明确的指出:培养学生的英语学习的兴趣,掌握英语基础的听说读写的基本知识与技能。在小学阶段小学生要掌握的单词和短语大概不到500个,学生对单词的记忆是学好小学英语的重要的环节,小学阶段枯草乏味的单词记忆小学生很是畏惧,有一部分的学生甚至因此而失去对英语学习的兴趣,单词记忆的好坏直接影响了学生学习英语的效果。现如今有个重要的课题需要英语教师认真的研究:提高学生理解记忆英语词汇的能力。

小学信息技术教学方法初探

现在是一个信息高速发展的时代,学校教育也要顺应时代的发展,紧跟信息发展的步伐。因此,信息技术教学所发挥的作用就尤为重要,信息技术的应用也在教育过程中发挥着越来越重要的作用。在新的课程标准中对于信息技术的教育有明确的要求:教师的教学活动要积极引导所有的学生主动的探索所学习的知识,应用所学知识的能力,促进学生在学习过程中形成自我的基本的技能技巧…。在新时代的教育背景下,如何对学生进行信息技术教育。

提高小学语文课堂教学的质量

在新时期教育形式下,我们的教育进行着不断地改革,小学语文的教学也在顺应时代的发展进行着大刀阔斧的改革,如果我们还是坚持以往传统的因循守旧的教学方法和手段,已经很难适应新时代教育发展。我们小学语文教师必须不断的自我更新,完善自我教学手段,始终坚持发展学生的主体地位,发挥我们教师的主导作用,不断地践行新课改的教育教学理念,提高语文教学的效率,不断地提高语文的质量,我觉得,为了达到提高语文教学质量的目的。

小学语文教学中合作学习的策略

语文是小学语文教学的基础学科,也是重点学科。既然是重点科目,我们就要深入研究语文教学的方法和学生学习语文知识的方法,在目前阶段语文教学多提倡学生的合作学习,小学语文教学中采用的合作学习的方法能过有效的激发学生学习语文的兴趣,同时能够提高学生的语言表达、人际交往、合作探究、应用实践等方面的能力,合作学习的教学模式能够促进学生综合能力的提升,现代社会心理学研究表明,教学中学生同伴之间的相互帮助,不但有利于提高学生学业成绩。