作文立意创新的三种思维方式

所谓作文要立意创新,就是要言人之未言,发人之未发,想人之未想,这样才能把自己的真知灼见和独特发现传达给别人,让别人与己一同分享生活的感悟与发现,并使之精神一振,得到启迪和美感. ……

中学语文创新性教学初探

中学语文教学一直围绕“教什么和怎么教”的问题展开研究，其中不乏“仁者见仁，智者见智”的许多见解。现今的许多教育名家、大家的教育思想当然值得我们学习和借鉴．但如果我们不注重教育环境和教育对象的差异性。那么我们一味死搬教条的做法只会是适得其反，甚至得不偿失。因此，我们必须结合具体的校情和学情，创造出适合自己的、行之有效的教育教学方法。也就是我们平时所说的在学习和借鉴的基础上进行的教育改革和创新．

核心素养视野下农村初中英语课堂学生自主发展策略研究——“SCL生本课堂”之探究

课堂是教与学的主阵地,唯有把握好每一个四十五分钟,引导学生体验、实践、参与探究目标语言,对学生适时点拨,指点学法,才能让学生在掌握知识的同时,提升语言技能,形成学习策略,发展自主学习能力、学会学习能力与可持续发展能力。

康复护理干预和常规护理在新生儿黄疸中的护理效果对比观察

探究新生儿黄疸护理中康复护理干预与常规护理的临床应用价值。方法:择取86例新生儿黄疸患儿随机均分后进行常规护理(对比组)和康复护理干预(试验组)的临床对比分析。结果:予以试验组康复护理干预后患儿黄疸消退时间明显缩短,且不良反应发生率明显降低,与行常规护理的对比组相比,本组护理效果更优,P<0.05。结论:康复护理是一种护理效果确切且应用价值较高的临床护理模式,可在促进新生儿黄疸患儿尽早康复的同时降低不良事件发生概率,值得推广。