早期康复护理干预对腰椎间盘突出症的影响

腰椎间盘突出症（1umbar disc herniation，LDH）是常见的腰腿疾病，通常表现为患者腰椎间盘出现变形，腰椎间盘纤维环破裂以及髓核组织突出，马尾神经受到强烈的刺激以及压迫。

人的发展中数字网络技术的作用及负面影响

以数字网络技术与人的发展为主题,探讨二者之间的辩证关系,着重阐明数字网络技术在人的全面发展中的积极作用及负面影响,并提出相应的对策和措施。

我国企业如何应对反倾销诉讼

针对我国厂商对国际反倾销法规的不熟悉以及反倾销抗辩意识的淡漠,不仅导致我国企业常被处以不公正的判决,受到高额反倾销税的制裁,而且破坏中国贸易形象。从4个方面探讨我国企业如何应对国际反倾销诉讼,如何以法律的手段保护自己的合法权益。

数字网络技术与知识产权保护

简要介绍了数字网络技术的内涵,指出数字网络技术客观上要求加强知识产权保护,并结合国际和国内的现实情况,着重阐明数字网络环境下有关知识产权保护问题。

企业专利侵权之应对策略——从SigmaTel与珠海炬力专利纠纷案分析美国337条款

继美国301条款之后,美国关税法337条款针对侵犯知识产权产品的永久排除令成为影响中国企业出口的又一严重壁垒。本文从SigmaTel与珠海炬力专利纠纷案出发,对美国337条款进行了分析,探讨了应对策略。

涉外知识产权纠纷应对策略

近年来,面对越来越多的涉外知识产权纠纷,国内企业如何应对,如何保护自己的合法权益,已经成为一个日益紧迫的问题。本文结合国际、国内知识产权立法和相关涉外知识产权案例,对涉外知识产权纠纷的现状进行分析,并在如何规避、如何应对涉外知识产权纠纷方面提出了相应对策和建议。

新经济发展周期初探

初步探讨新经济发展周期存在的客观必然性及新经济发展周期的特点,认为新经济的发展必然导致市场的供求脱节,造成空前庞大的投资过剩和生产过剩,必然出现经济发展周期,并且认为新经济发展周期具有波动的微波化、竞争性强和周期长的特点。

法德相济,加强党的干部队伍建设

以郑培民精神为线索,从道德建设、制度建设和法制建设三个方面论述如何加强党的干部队伍建设。文章认为,道德是人类行为的共同准则,共产党人的道德,就是要全心全意为人民服务,成为身体力行社会主义道德的模范、全体人民的表率;其次,除了继续完善党内监督、群众监督和舆论监督外,必须搞好制度建设,通过可靠的机制限制束规范人的行为;再次,就是要依法治国,依法行政,提高全民族尤其是党员干部的法律意识。

学术自由及其边界

从新世纪中国的大学教育走向出发,阐述了思想自由、教学自由和学习自由的现实意义,分析了思想自由、教学自由和学习自由的边界问题,认为新时期中国化的大学理念应是中国传统哲学思想与西方大学精神相结合的产物。

美国反倾销调查与诉讼探析

从我国丹阳数家企业胜诉美国反倾销案入手,解释美国反倾销调查程序、反倾销措施的实施,并从确定应诉方案、寻求各方支持及把握两个关键三个方面探讨了应对美国反倾销调查与诉讼之策略。

我国企业应对欧盟反倾销调查与诉讼策略

文章从应诉的角度,解释欧共体反倾销法的调查程序、反倾销措施的实施,并探讨了应对欧盟反倾销策略。

中医分期康复理念在老年髋关节置换患者术后护理中的运用

目的探讨中医分期康复理念对老年髋关节置换术患者术后康复的影响。方法将本院80例行髋关节置换术的患者随机分为对照组(常规护理)和观察组(常规护理及中医分期康复护理),各40例。采用Harris评分、Barthel指数、SF-36量表评价2组患者术后功能康复和生活质量。结果观察组术后Harris评分、MBI评分高于对照组,髋关节功能优良率好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组SF-36生活质量各方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医分期康复护理能够加速康复,改善生活质量。

从课堂意外到有效生成——由一道题目引发的思考

学完了长方体的表面积之后,我出了这样一道练习题:一个长方体的长是5厘米,宽是5厘米,高是10厘米(如图),求这个长方体的表面积。

去掉条件也能解

[题目]一个小数,如果把它的小数部分扩大4倍,得到的数是5.4;如果把它的小数部分扩大9倍,得到的数是8.4。这个小数是多少?

巧解“盈亏问题”

[题目]几个人凑钱买一件物品,如果每人拿 8元钱,凑的总钱数比物品的价钱多3元;如果每人拿7元钱,凑的总钱数比物品的价钱少4元。求凑钱的人数和物品的价钱各是多少?

“质量”等同于“重量”吗?

近日，我聆听了本校王老师执教的“吨、千克、克”一课。在教学过程中，王老师指出：“吨、千克、克是质量单位。”但我听课时发现：学生站起来回答问题时，往往会说成一个物体的重量是多少吨或一个物体的重量是多少千克。难道质量等同于重量吗？这引起了我的疑惑。评课时，我把这个问题提出来讨论，大部分教师认为：重量是我们平时常用的词，它就表示物体的质量。

这道题有歧义

近日，我校举行了一次五年级数学月考，考卷中有这样一道判断题：两个因数的小数位数是4，积的小数位数也一定是4。参考答案是错的。我和少数教师认为这道题本身就是一道错题，因而无法判断。在争执中，出卷的李老师在解释这个判断题时引用了下列等式：

也谈“1=0.”

《小学教学参考》（数学版）2007年第3期刊登了肖安群老师撰写的《如何向学生证明1=0．9》一文，拜读之后也想对“1=0．9”的证明方法谈几点自己的看法。不当之处，敬请各位教师批评指正。

从“没想到”想到的

【教例】 一位教师在教完“能被3整除的数的特征”后，出了这样一道题目： 师：请同学们快速判断下列几题能否被3整除，为什么？