华侨华人与中国统一大业关系的历史回顾与思考

由于特殊的历史原因,中国迄今尚未完成统一,但是发展两岸三地关系,维护国家统一,中国具有自身独特的机遇和优势,那就是拥有几千万华侨华人。回顾历史,爱国侨胞曾为"一国两制"理论构想的传播、打击"台独""藏独""疆独"等分裂势力作出了不可磨灭的贡献;展望未来,他们必将会为沟通和改善两岸关系、推进两岸和平发展、完成祖国统一大业,发挥不可替代的作用。

延安时期毛泽东关于党的执政能力建设思想探论

延安时期是中国共产党的局部执政时期,也是毛泽东关于党的执政能力建设思想发展的重要时期。在这一时期,毛泽东从健全民主集中制、培养干部队伍、正确的政策策略、高超的领导方式与工作方法、严肃的反腐倡廉等方面,对事关党的执政能力建设的一系列重大问题进行了艰辛探索,并从中国共产党局部执政的成功实践中总结提炼出关于加强执政能力建设的若干宝贵经验。这些理论探索和经验总结对当前加强党的执政能力建设仍有重要的借鉴意义。

为有源头活水来:旅俄华侨对马克思主义的早期传播

追溯中国马克思主义的早期传播路径,苏俄是继日本、欧洲之后的第三条,但它影响却是最为深远的。考察苏俄的这一传播途径,被孙中山誉为"中国革命之母"的华侨担当了重要角色。试以马克思主义的世界观与方法论为指导,借助丰富资料,对这个长期以来被学界所忽视的旅俄华侨开展马克思主义早期传播的缘由、内容进行全面、深刻的阐述。

爱国华侨陈嘉庚的国家统一思想及其当代意蕴

爱国华侨陈嘉庚在国家分裂、民族危亡之际,表现出炎黄子孙"天下兴亡,匹夫有责"的爱国主义热情;新中国建立后,他对解放台湾、完成国家统一更是尽心尽力。以陈嘉庚为代表的华侨华人在中国革命、现代化建设及祖国统一事业中发挥了巨大作用。

初中道德与法治课议题式教学实践与思考--以部编版八年级下册“依法行使权利”一课为例

议题式教学是一种新的有效的理念、模式与方法。文章以八年级下册“依法行使权利”课堂教学为例,通过精准选择议题、精心创设情景、精密组织活动、精细分解任务,引导学生在讨论中思考,在思考中探究,在探究中碰撞,潜移默化地强化“道德”认同、“法治”认同,提升学生学科核心素养与综合能力。

浅析爱国侨领陈嘉庚国家统一思想特征

著名爱国侨领陈嘉庚关于中国国家统一问题的思想主张,是在风云激荡的时代条件和纷纭复杂的现实环境中形成和发展起来的,因此它不能不具有其醒目的个性特征或特点。这种特征或特点归纳起来,主要表现为三个方面,即显而易见的继承性、极其鲜明的创新性、不可避免的局限性。

基于国学经典渗透的道德与法治高效课堂构建

在初中道德与法治课堂教学中渗透国学经典内容,符合学科核心素养培养的基本要求,与课堂有更多的接轨点。教师深潜教材发掘教学内容、创设情境探寻渗透切点、接轨生活设计活动、拓宽训练展开反思,能够为国学经典渗透创造良好条件。

华侨支持辛亥革命原因的多维透视

华侨是中华民族的海外支脉,是炎黄子孙的特殊部分。在中国历史上,不论是繁荣昌盛期,还是国运多舛时,华侨总有一颗爱国心。半殖民地半封建社会的近代中国,几近亡国灭种,但在亿万海内外华夏儿女的共同努力之下,取得辛亥革命的伟大胜利,其中海外侨胞功不可没。本文将以马克思主义世界观与方法论为指导,以爱国主义为主线,从文化渊源、国情骤变、思想发展、主体觉醒等维度,全面探讨近代华侨对辛亥革命贡献的若干缘由。

对新时期侨务工作定位的思考

新时期侨务工作作为中国一项十分重要并将长期存在的战略性工作,涵盖统一战线、民间外交、和平发展、和谐世界等多个层面,受到党和国家的高度重视。从学理上准确定位中国侨务工作的性质、任务和原则,对于实现侨务工作又好又快发展、构建和谐侨务具有重要意义。