高中生小说阅读教学中思维导图的运用探索

小说阅读是高中生拓展学习的最佳途径,也是高中生感知丰富多样文学体裁和独有特色文学语言的重要渠道.不同的小说类型能够展现出其自身的文学内涵、人文思想、情感表达,潜移默化推动高中生的阅读能力、文学素养、写作能力、道德素养、认知思维的综合提升.思维导图凭借其自身的思维连接、关系解读、关键词匹配、关系梳理、图文信息,让高中生能够在小说阅读过程形成阅读思维图、阅读想象图,直接将小说的内涵和知识内化为自身的语言知识体系.全文以思维导图的概念分析作为切入点,概述了高中生小说阅读教学中思维导图的运用价值,结合高中生小说阅读教学实例,探索了高中生小说阅读教学中思维导图的运用价值.