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继续教育中学习动机的激发和培养
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作者 周再道 《中学教师培训》 1990年第10期12-13,共2页
在继续教育工作实践中,使我们逐步认识到,搞好继续教育,必须把充分调动学习积极性作为一项重要工作来抓。本文谈谈在对中小学骨干教师的继续教育中,如何激发、培养学员学习动机的粗浅之见。一、提高思想认识,培养学习动机继继续教育工... 在继续教育工作实践中,使我们逐步认识到,搞好继续教育,必须把充分调动学习积极性作为一项重要工作来抓。本文谈谈在对中小学骨干教师的继续教育中,如何激发、培养学员学习动机的粗浅之见。一、提高思想认识,培养学习动机继继续教育工作在我国尚属初创阶段,人们对此还缺乏充分的认识。有些教师认为,自己学历已达标,专业知识够了。 展开更多
关键词 学习动机的激发 中小学骨干教师 专业知识 业务水平 学习活动 学科教育学 初创阶段 学习收获 师资质量 教育教学能力
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领导者应学习和掌握江泽民关于人的全面发展思想体系
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作者 周再道 蔡炳凤 《领导科学论坛》 2002年第2期9-10,共2页
本文提出领导者学习和掌握江泽民关于推进人的全面发展的论述,指出实践“三个代表”思想,就必须推进人的全面发展。
关键词 领导者 人的全面发展 “三个代表” 社会本质要求 发展过程 发展内容 工作思想 中国
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试论领导干部的廉洁自律
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作者 周再道 《领导科学论坛》 2000年第3期48-50,共3页
关键词 中共 领导干部 廉洁自律 自觉性 政治素质
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