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新课程理念下的数学课堂教学
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作者 周冠人 《新教育（海南）》 2006年第7期74-74,共1页
本文将从理论与实践相结合的角度出发，对教学观念、方式和学习方式进行探讨。 一、数学教学是师生双边活动的过程 1、从重传授向重发展的转变。新课程中的教学是教与学的交往、互动，在师生交往的过程中．教师与学生分享彼此的情感... 本文将从理论与实践相结合的角度出发，对教学观念、方式和学习方式进行探讨。 一、数学教学是师生双边活动的过程 1、从重传授向重发展的转变。新课程中的教学是教与学的交往、互动，在师生交往的过程中．教师与学生分享彼此的情感、体验与观念，促进共同发展。 展开更多
关键词 课堂教学 课程理念 师生双边活动 师生交往 教学观念 学习方式 数学教学 中学 课程改革
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