怎样鼓起孩子心灵中奋勇前进的风帆

火车无动力不跑,机器无动力不转。一个人,若无动力,就会干什么都不起劲。人的行动是由动机支配的,动机的正确与否及其强弱程度对人的行动产生直接的影响。因此,研究孩子们动机形成的规律,并以此促进他们正确的强烈的学习与工作动机的形成,无论对于学校教育,还是家庭教育来说,都是十分重要的。一个儿童往往具有多种多样的动机。

试论品德在人的素质中的作用

人是一个既具有自然属性“又”具有社会属性的综合体,其素质可分为身体素质和心理素质两方面。就心理素质来说,又可分为知识才能与道德品质两部分。 知识才能,对一个现代人来说,就是要掌握系统的现代文化科学知识和技能,其中包括一定的专业知识和技能,以及相应的智力、能力和经验,以适应现代生产和生活的需要。至于人的品德,不同的学科从不同的角度有不同的论述,教育学从培养全面发展的人的方面认为,主要应培养人正确的政治品质、思想观点和社会公德。心理学从培养人良好的人格、特别是优良的性格着眼,主要培养人正确的道德认识,积极的道德情感,坚强的道德意志和规范的道德行为。社会学从促进人的社会化人手,认为培养入良好的品德应包括政治社会化、行为社会化和性别角色社会化等几方面。但不论那个学科,其目的都在于塑造一个积极向上的人,心理健康的人,高尚的人,有道德的人,有益于人民的人。 人的知识才能与道德品质,二者既然共同构成了一个人的精神面貌,自然有密切的关系和联系。从总体上来说,人的道德品质是建立在一定的知识和能力的基础上的,人们在学习和掌握文化科学知识的过程中,必然也学习到某些思想观点,并受它们的影响和薄陶,如果这些影响和意陶持续反复地作用,久而久之,会形成某种品德?