红色资源融入交通运输类课程思政的路径研究

课程思政是党中央推动新时代教育事业深化改革的一项重大战略部署。文章对当前交通运输类院校开展课程思政的现状进行调研,对目前交通运输类院校在开展课程思政中存在的问题进行了深入分析,并结合多年开展课程思政教学教改的实践,探索出将红色资源融入专业课程中的“四融四创”教学体系,以期为交通运输类院校开展课程思政工作提供有益借鉴。

红色文化视域下“三三制”移动思政课教学模式研究

“三三制”移动思政课教学模式是湖南交通职业技术学院在思政课教学改革上的一大创举。文章通过“三结合”的移动思政课教学设计,“三联动”的移动思政课实施,“三合一”的移动思政课教学评价,有效实现了思政课理论联系实践,小课堂连接大课堂,在以学生为主体、教师为主导的教育氛围下,通过启发式的教育完成对学生价值观的灌输,落实高校立德树人的根本任务。将红色资源融入思政教学,对学生开展生动的思政教育,让学生在弘扬和传承红色文化中,认识红色精神在新时代的赓续,并厚植爱国主义情怀。

以“思政”课实践教学推进高职院校创新型人才培养

培养具有创新精神的高职学生是时代的要求,也是高职教育义不容辞的职责。本文从"思政"课实践教学对培养高职学生创新精神的重要性出发,倡议以构建科学的"思政"课实践教学体系,推进现代高职院校学生向创新型人才转化。

高校管理中侵犯大学生隐私权问题的探讨

高校侵犯大学生隐私权的行为已经引起社会各界的普遍关注,但当前对如何保护大学生隐私权的理论研究还是个空白。本文从高校管理权中侵犯学生隐私权的具体表现出发,分析其产生的原因,并提出建议。

学分制背景下高职院校思想政治理论课考核模式的思考

考核评价是教学的一个必要环节,也是提高教学实效性的内在要求。思政课传统的考核评价方式已难以适应学分制背景下高职院校对人才培养的需要了。因此,在新的教育形式下重新审视传统考核模式存在的弊端,探索出有利于学分制形势下对高职院校人才培养的考核模式,是当前高职院校思政课改革的必然趋势。

红色文化视域下高校思政“移动课堂”教学路径研究

红色资源是中国共产党百年辉煌且艰苦奋斗的历史见证,也是中华民族和中国人民最宝贵的精神财富,具有天然的教育功能和育人属性,为新时代高校思政课教育提供了丰富的教育素材。本文从红色资源的教育功能入手,针对红色资源在高校思政课教学中的现状,提出通过开展思政课“移动课堂”教学将红色资源融入思政课教学的可行性途径,为高校思政课用好红色资源指明新的方向。

项目教学法在“思想道德修养与法律基础”课程中的运用

项目教学法是现在高等职业院校教学改革中很流行的一种趋势。本文首j屯对项目教学法进行了简要介绍，指出其在“思想道德修养与法律基础”课程中运用的必要性及其运用原则，然后对项目教学法在高职院校实施过程中遇到的问题进行了总结，最后对这些现实中存在问题进行了探讨。

新时期德育教育在高职教学中的问题与对策

高等职业教育招生规模的扩大,增加了我国高等院校教育的力量。实践证明高等职业教育为社会培养了许多高级技能型的人才,但新形势下高职院校德育教育工作却存在很多问题。如何解决这些问题,本文提出了不同的对策,使德育教育的教学,既体现教学规律,又能更有针对性地培养人才。

高职院校思政课集体备课路径的探索

集体备课制度是促进高职院校思政课“三进”工作,提升高职院校思政课教学实效性的有效途径,本文针对目前高职院校思政课集体备课中存在的问题,探讨如何构建高职院校思政课集体备课路径。

在思想政治理论课教学中培养高职学生的创新精神

思想政治教育与创新教育在高职学生成长、成材过程中具有不可分割的紧密联系。要真正发挥思想政治理论课在大学生创新精神培养中所具有的独特作用。高校必须加强思想政治理论课教学,培养思想理论课教师的创新理念和能力,创新教学内容,改进思想政治理论课的教学方法和手段,努力培养学生创新精神。

浅谈高职院校思政课中的激情教育

笔者针对目前高职院校学生对思政课普遍缺乏学习兴趣的现状,提出了激情教育在思政课教学中的必要性,本文就如何在思政课教学中运用激情教育提出了几个方面的要求。

高校依法治校内涵剖析

依法治校是构建和谐校园、振兴教育的需要,其内涵包括树立法治观念、加强法制宣传、实施依法行政、完善管理体制、实行校务公开、健全监督机制、借鉴治校经验等多个方面。作为高校管理者要充分认识依法治校的必要性,以法治精神为指导,制定学校规章制度,从理性高度把高校管理纳入科学化、规范化、法治化轨道。

从疫情抗击战看毛泽东思想的当代价值

在此次新型冠状病毒肺炎疫情抗击战中,毛泽东思想活的灵魂是指导我们取得阶段性胜利的重要法宝。“实事求是”是指导疫情抗击战取得阶段性胜利的基础,“群众路线”是指导疫情抗击战取得阶段性胜利的关键,“独立自主”是指导疫情抗击战取得阶段性胜利的重要保障。事实证明,我们抗击新型冠状病毒肺炎疫情的措施是正确的,成就是巨大的,也为国际社会争取了宝贵的窗口期。中国帮助多国抗击疫情,也彰显了中国的责任担当和大国形象。

赢自己一把

很久以前有个很笨的孩子，功课怎样先不说，只是每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩时，他爸爸知道，老师念到他孩子的名字时，总要做个完结式的停顿，接下去说：“完了。”

论坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位

高等学校是意识形态工作的敏感中心和前沿阵地,高校意识形态多样化的现状,必须通过强化马克思主义的主导意识及马克思主义的阵地意识,来坚持和巩固马克思主义在高校意识形态的指导地位,培养出适合社会主义建设的合格人才。