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班主任谈心的艺术
1
作者
周凤果
任子华
《成才之路》
2010年第22期75-75,共1页
班主任与学生谈心是师生交流思想,相互了解、相互影响的过程,是师生双方由谈心到知心的过程。一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任,是一个细心的、充满教育智慧的班主任。
关键词
班主任
谈心
艺术
师生交流
教育智慧
学生
细心
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职称材料
学困生常见心理问题及纠正
被引量:
1
2
作者
任子华
周凤果
《成才之路》
2010年第24期70-70,共1页
作为中学生中的“弱势群体”——学困生,在学习上要承受更多的来自社会、家长和学校的压力,这就更容易出现各种心理困惑、心理失衡乃至产生心理疾病。加强对学困生的转化,不仅是对教育工作者职业道德的要求,也是加强班级建设和管理...
作为中学生中的“弱势群体”——学困生,在学习上要承受更多的来自社会、家长和学校的压力,这就更容易出现各种心理困惑、心理失衡乃至产生心理疾病。加强对学困生的转化,不仅是对教育工作者职业道德的要求,也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求。
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关键词
常见心理问题
学困生
教育工作者
弱势群体
心理困惑
心理疾病
心理失衡
职业道德
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职称材料
题名
班主任谈心的艺术
1
作者
周凤果
任子华
机构
潍坊滨海中学
出处
《成才之路》
2010年第22期75-75,共1页
文摘
班主任与学生谈心是师生交流思想,相互了解、相互影响的过程,是师生双方由谈心到知心的过程。一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任,是一个细心的、充满教育智慧的班主任。
关键词
班主任
谈心
艺术
师生交流
教育智慧
学生
细心
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学困生常见心理问题及纠正
被引量:
1
2
作者
任子华
周凤果
机构
潍坊滨海中学
出处
《成才之路》
2010年第24期70-70,共1页
文摘
作为中学生中的“弱势群体”——学困生,在学习上要承受更多的来自社会、家长和学校的压力,这就更容易出现各种心理困惑、心理失衡乃至产生心理疾病。加强对学困生的转化,不仅是对教育工作者职业道德的要求,也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求。
关键词
常见心理问题
学困生
教育工作者
弱势群体
心理困惑
心理疾病
心理失衡
职业道德
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
班主任谈心的艺术
周凤果
任子华
《成才之路》
2010
0
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2
学困生常见心理问题及纠正
任子华
周凤果
《成才之路》
2010
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