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提高中职思想政治课时政教育质量的路径探究
1
作者
周凯江
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0235-0236,共2页
《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》中指出:“着力提升课程的思想性、科学性、时代性、系统性和指导性,推动人才培养模式改革创新”。时政教育作为中职思想政治课的重要组成部分,不仅能丰富课堂教学内容,凸显课堂的时效性,更...
《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》中指出:“着力提升课程的思想性、科学性、时代性、系统性和指导性,推动人才培养模式改革创新”。时政教育作为中职思想政治课的重要组成部分,不仅能丰富课堂教学内容,凸显课堂的时效性,更能帮助学生正确分析、看待社会事件,进而增强参与政治生活的能力。但在实际教学中,由于受教师、学校等多方面的影响,中职思想政治课时政教育还存在些许问题,为更好的实现中职思想政治课的育人目标,提高中职思想政治课时政教育质量势在必行。
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关键词
中职思想政治课
时政教育
路径探究
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职称材料
浅析《论美国的民主》中民主对民情的影响
2
作者
周凯江
《经贸实践》
2016年第22期177-,共1页
何为民情?有两种解释,一是民众的心情、愿望;二是民众的生活、生产、风尚习俗等情况。《论美国的民主》一书中作者托克维尔阐述了民主对民情的影响,认为民情会随着身份的平等而日趋温和,民主使得美国人之间的社交关系简单化等等,这些都...
何为民情?有两种解释,一是民众的心情、愿望;二是民众的生活、生产、风尚习俗等情况。《论美国的民主》一书中作者托克维尔阐述了民主对民情的影响,认为民情会随着身份的平等而日趋温和,民主使得美国人之间的社交关系简单化等等,这些都对当今中国社会民情的研究具有重要的借鉴意义。
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关键词
民主
民情
政治生活
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职称材料
《悦纳自我》教学设计案例——教科版道德与法治七年级上册第三单元第八课
3
作者
周凯江
《明日风尚》
2017年第13期155-155,共1页
《悦纳自我》是初中道德与法治课程的重要教学内容,本文对《悦纳自我》的教学内容、教学目标等进行了分析,根据课程标准结合本课内容设计了该课堂教学设计案例。本教学设计具体展示了教师的讲解技能和组织技能,为初中道德与法治课堂教...
《悦纳自我》是初中道德与法治课程的重要教学内容,本文对《悦纳自我》的教学内容、教学目标等进行了分析,根据课程标准结合本课内容设计了该课堂教学设计案例。本教学设计具体展示了教师的讲解技能和组织技能,为初中道德与法治课堂教学提供了参考。
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关键词
悦纳自我
教学设计
完善自我
原文传递
《商榷与正误》:求真乃是学史者第一追求
4
作者
周凯江
《中学历史教学参考》
2000年第10期12-12,共1页
关键词
学史
求真
第一
原文传递
题名
提高中职思想政治课时政教育质量的路径探究
1
作者
周凯江
机构
重庆市立信职业教育中心
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0235-0236,共2页
文摘
《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》中指出:“着力提升课程的思想性、科学性、时代性、系统性和指导性,推动人才培养模式改革创新”。时政教育作为中职思想政治课的重要组成部分,不仅能丰富课堂教学内容,凸显课堂的时效性,更能帮助学生正确分析、看待社会事件,进而增强参与政治生活的能力。但在实际教学中,由于受教师、学校等多方面的影响,中职思想政治课时政教育还存在些许问题,为更好的实现中职思想政治课的育人目标,提高中职思想政治课时政教育质量势在必行。
关键词
中职思想政治课
时政教育
路径探究
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅析《论美国的民主》中民主对民情的影响
2
作者
周凯江
机构
西华师范大学政治与行政学院
出处
《经贸实践》
2016年第22期177-,共1页
文摘
何为民情?有两种解释,一是民众的心情、愿望;二是民众的生活、生产、风尚习俗等情况。《论美国的民主》一书中作者托克维尔阐述了民主对民情的影响,认为民情会随着身份的平等而日趋温和,民主使得美国人之间的社交关系简单化等等,这些都对当今中国社会民情的研究具有重要的借鉴意义。
关键词
民主
民情
政治生活
分类号
D771.2-5 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
《悦纳自我》教学设计案例——教科版道德与法治七年级上册第三单元第八课
3
作者
周凯江
机构
西华师范大学政治与行政学院
出处
《明日风尚》
2017年第13期155-155,共1页
文摘
《悦纳自我》是初中道德与法治课程的重要教学内容,本文对《悦纳自我》的教学内容、教学目标等进行了分析,根据课程标准结合本课内容设计了该课堂教学设计案例。本教学设计具体展示了教师的讲解技能和组织技能,为初中道德与法治课堂教学提供了参考。
关键词
悦纳自我
教学设计
完善自我
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《商榷与正误》:求真乃是学史者第一追求
4
作者
周凯江
机构
苏淮阴县淮海中学
出处
《中学历史教学参考》
2000年第10期12-12,共1页
关键词
学史
求真
第一
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高中职思想政治课时政教育质量的路径探究
周凯江
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
浅析《论美国的民主》中民主对民情的影响
周凯江
《经贸实践》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
《悦纳自我》教学设计案例——教科版道德与法治七年级上册第三单元第八课
周凯江
《明日风尚》
2017
0
原文传递
4
《商榷与正误》:求真乃是学史者第一追求
周凯江
《中学历史教学参考》
2000
0
原文传递
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