高校实验室安全教育模式探讨

根据目前实验室安全事故时有发生的严峻形势,分析了实验室安全遇到的主要问题有安全意识淡薄、安全知识和技能不足、实验设备安全技防落后,安全事故应急演练不足等。在此基础上探讨如何建立健全实验室安全教育管理体系,提出面对全校师生的实验室安全系统教育的模式,增长实验人员的安全知识和技能,使得安全教育的理念深入人心,加强安全事故应急演练,提高实验室安全管理水平,全面提高校园安全教育质量,确保高校实验室安全。

新时期高校特种设备管理探讨

通过对新时期高校特种设备现状进行分析,指出特种设备管理中普遍存在两个主要问题:特种设备数量急剧增多,管理未能及时跟上;高校实验室和特种设备的类型多种多样,管理要求不一致,提高了管理难度。从而提出管理体制的改进方法,并强调如何加强实验室日常安全管理,同时阐述高校对特种设备安全监管实施从购买设备、到使用、到报废设备的全周期监管的管理方式,并进一步探讨了安全教育具体措施及实验室风险评估和控制,从而有效避免特种设备事故的发生。

论食品安全与企业社会责任

随着经济全球化浪潮的推进,企业社会责任日益成为全球视野下的话题。食品企业作为一个特殊的生产行业,其产品直接关系到人民群众的身体健康。因此,中国的食品企业应不应当承担社会责任以及如何承担在中国特色文化背景下的社会责任,以构建社会主义和谐社会,成为人民群众最为关心的重要话题之一。

基于可持续发展的企业诚信建设

随着对可持续发理论认识的不断加深,越来越多的企业家已经认识到企业诚信缺失已经成为制约我国经济社会进一步发展的一大障碍,因此,从可持续发展的角度研究企业诚信建设,对企业走可持续发展之路具有非常重要的意义。

不同起始量肺表面活性物质治疗新生儿呼吸窘迫综合征的多中心临床疗效比较

目的探讨不同起始量的肺表面活性物质(pulmonary surfactant,PS)治疗新生儿呼吸窘迫综合征(neonatal respiratory distress syndrome,NRDS)的疗效及差异。方法采用前瞻性、多中心对照临床研究方法,按多阶段分层随机抽样的方法,收集三家医院新生儿病房收治的143例新生儿呼吸窘迫综合征的患儿,且使用肺表面活性物质(商品名:珂立苏)治疗,采用完全随机设计的方法分成对照组和实验组,分别使用起始剂量为70 mg/kg和100 mg/kg的PS进行治疗,检测并记录使用PS前后不同时间血气分析结果、胸片结果、重复使用PS的次数、并发症的发生、机械通气时间、用氧时间及住院天数等指标。结果 1两组用药后需氧浓度、PaO_2、PaCO_2、胸片结果均较用药前有好转(P<0.05);2 PS100组应用PS后12、24、36 h较PS70组对氧的需求更低(P<0.05),PO_2及PCO_2改善更明显(P<0.05);3 PS100组应用PS后24 h,胸片情况较PS70组明显好转(P<0.05);4PS100组在机械通气时间、用氧时间方面均低于PS70组(P<0.05)。结论应用肺表面活性物质治疗NRDS起始剂量为100 mg/kg的疗效优于70 mg/kg。

超极低出生体重儿住院情况回顾性研究

目的 ：总结分析早产超、极低出生体重儿住院期间的情况,为提高早产超、极低出生体重儿生存率和生存质量提供帮助。方法：采用回顾性调查方法,收集197例早产超、极低出生体重儿的一般临床资料、住院期间的喂养方式、营养状况、并发症、结局等。结果：（1）收治的超、极低出生体重儿有逐年增加趋势,救治存活率亦逐渐提高,从2011年80.77%上升到2014年87.36%。（2）引起死亡疾病依次为：新生儿呼吸窘迫综合征、败血症、持续性肺动脉高压、脑室管膜下-脑室内出血Ⅲ-Ⅳ°、坏死性小肠结肠炎。（3）出院时体质量、头围宫外生长发育迟缓发生率为45.18%、24.53%。（4）超、极低出生体重儿新生儿呼吸窘迫综合征发生率63.45%;败血症发生率14.72%,其中早发性败血症占34.48%、晚发性败血症占65.52%;坏死性小肠结肠炎发生率0.51%;支气管肺发育不良发生率9.88%;视网膜病变发生率21.65%;胆汁淤积发生率1.01%。结论 ：影响超、极低出生体重儿存活率因素除医疗救治水平外,与家庭经济状况、患儿预后关系密切;为了提高极早早产儿的存活率和存活质量,应进一步加强孕妇产前规范化应用类固醇激素促胎肺成熟,应用INSURE技术,规范氧疗、肠内外营养、抗菌素应用等防治感染措施。

Wcomet直接还原法渣铁分离影响因素研究

研究还原温度、渣相配料碱度和渣中CaF2、K2O、P2O5、S、FeO的含量等因素对2CaO.SiO2形成及其相变的影响规律。结果表明,在快速升温条件下,温度高于1 300℃后2CaO.SiO2才大量生成;CaF2、S和FeO对2CaO.SiO2相变不产生影响,但K2O和P2O5对2CaO.SiO2相变具有明显抑制作用;渣相二元碱度R<1.8时渣的自然粉化效果明显变差。

用含铁物料和煤粉直接制备金属铁粒的新工艺研究

介绍采用碱性内配煤含铁团块（或球团）高温直接还原生产金属铁粒的方法（Wcomet法），研究该方法中影响铁-渣分离及金属铁收得率的主要因素。当内配碳比（C／O原子比）大于1．0、渣相碱度（R）大于1．8、还原温度高于1300℃时，被还原出来的金属铁通过扩散聚集长大成粒，同时，团块中的CaO与脉石中的SiO2反应生成2CaO·SiO2。还原产物在冷却过程中因2CaO·SiO2相变发生自然粉化，通过筛分可得到尺寸为5～20mm的金属铁粒。采用该方法可以有效回收硫酸渣和转炉污泥中的铁。

论全球视野下中国企业的社会责任

随着经济全球化浪潮的推进,企业社会责任日益成为全球视野下的话题。中国企业应不应当承担社会责任及如何承担在中国特色文化背景下的社会责任,以应对跨国供应链对社会责任的挑战,是构建社会主义和谐社会最为重要的话题之一。

会计政策选择的伦理研究

会计政策选择虽然在形式上表现为会计过程中的一种行为规范,但它的价值取向往往影响着与企业利益相关的各利益集团,是各方利益博弈均衡的结果。由于新会计准则全面引入了公允价值计量方法,扩大了会计政策选择的空间,因此,从伦理的角度探讨会计政策选择问题,具有非常重要的现实意义。

会计诚信与企业财务伦理塑造

财务伦理是社会伦理的一个组成部分,由于一些上市公司会计诚信的缺失,模糊其对利益相关者的透明度,使得企业的利益与利益相关者的利益没能协调统一,因此,为企业提供建设财务伦理的动力,在新的法律和制度的框架下,营造良好的社会道德文化环境将是我们为创建和谐社会需要共同努力的方向。

主题情景教学在初中英语课堂上的实践应用

英语课程本身就是一门听、说、读、写的综合学科，而开展主题情景英语教学，情景的辅助能够帮助学生将学到的东西都在情景中得到运用，可以大幅提升学生的口语、听力、阅读以及写作能力。此外主题情景教学方式在初中英语中的应用能够大幅度调动学生的学习兴趣，提升初中英语课堂的教学质量，还能够帮助学生从情景中获得“可理解的输入”，最终实现“可理解的输出”，进而达到初中英语的日常交流。

浅谈初中英语教学中的迁移

在英语教学中,如何从教与学两个方面取得良好效果,一直是困扰教师的难题.在努力提高教学艺术和教法的同时,教师要考虑调动学生的非智力因素,还应从教材编写、新旧知识的联系及文化氛围等多方面去研究,以此促进知识由旧到新、由内到外、由简到繁的顺向迁移,从而更好地实现英语语言的交际运用功能.

新生儿坏死性小肠结肠炎不良预后高危因素分析

目的?探讨新生儿坏死性小肠结肠炎(NEC)不良预后的高危因素。方法回顾性分析2017年1月至2018年12月我院收治的83例BellⅡ期以上NEC新生儿的临床资料,按NEC预后将新生儿分为观察组(预后不良,需外科手术、放弃治疗或死亡)和对照组(治愈出院)。对两组NEC新生儿的一般资料、围生期因素、发病前喂养情况、治疗情况、发病时的实验室辅助检查和临床表现等进行单因素及多因素logistic回归分析。结果83例NEC新生儿中观察组28例(33.7%)、对照组55例(66.3%)。观察组胎龄、出生体重、产前应用糖皮质激素占比、动脉导管未闭发生率、发病日龄、首次开奶时间、脐静脉置管占比、布洛芬使用占比、预防性抗生素使用占比及发病时白细胞计数、血小板计数、不成熟中性粒细胞/总中性粒细胞比值、降钙素原水平、血培养阳性占比、腹胀占比与对照组比较差异均有统计学意义(P均<0.05)。多因素logistic回归分析结果显示胎龄增大(OR=0.68)和发病时白细胞计数升高(OR=0.81)为保护性因素,发病时降钙素原>10 ng/mL(OR=7.32)为NEC预后不良的危险因素(P均<0.05)。结论胎龄增大、发病时白细胞计数升高为NEC预后不良的保护性因素,发病时降钙素原>10 ng/mL为NEC预后不良的高危因素。

激发学习兴趣 提高阅读实效

阅读教学是初中英语教学中的一项重要内容,也是学生提高英语水平、丰富英语知识的重要途径.在素质教育的大背景下,如何激发学生的英语阅读兴趣,提高阅读的有放性,是现阶段相中英语教师面临的 一个重要课题.目前,在英语阅读教学中很多教师忽视了学生的主体地位,采取灌输式的教学方式,再加上部分初中生英语基础知识薄弱,词汇量少,缺乏必要的阅读校能,因此大大降低了学生参与阅读学习的兴趣,教师应认真分析英语阅读教学现状及影响学生阅读兴趣的因素,拫据学生的实际情况采取有效措施激发学生的阅读兴趣,帮助学生提高阅读能力,掌握阅读校巧,迸而提高阅读教学的有效性。

探究初中英语教学中的微课程设计

在当前倡导科技兴国的大背景下,现代信息技术正在经历跨越式发展,智慧城市、5G通讯、远程操作、线上教学等一系列新的字眼不断进入我们的视野。我们作为一线的教育工作者,更应该跟上时代节拍,不断去学习和尝试运用这些新的技术。由此,微课程作为一种新型的教学模式也成为大众所接受的新型教育手法,它给传统的课堂教学注入了新的活力,给学生带来了强大的视觉冲击,深受学生喜爱,也使学生在课堂上的学习效率大大提高。当前教师都开始重视微课程的设计和教学,通过设计评比、课堂展现、远程教学等各种形式,来鼓励创新,提高教学效率。积极探究信息技术下的微课程设计方式,并将其灵活运用到课堂教育之中,将成为我们这一代教师必须深入探讨的一个命题。

初中英语课堂教学如何体现“生活味”

在我国当前的基础教育中,英语学科是极其重要的语言类课程之一。随着经济的全球化,英语在我们的生活中尤显得愈加重要。对于农村初中生而言,因为缺乏英语语言环境,学习英语知识的主阵地主要是课堂。新课标中强调——课堂教学要以学生为学习主体,增强他们的自主学习能力,提高英语语言应用能力,从而全面提高初中英语教学质量。这是有其深厚背景的,是非常科学的。

延迟脐带结扎对极早产儿临床结局影响的研究

目的:探讨出生延迟脐带结扎(delayed cord clamping,DCC)(娩出后60 s及以上结扎脐带)对极早产儿(孕周<32周)疾病的影响分析。方法:回顾性分析2017至2019年100例极早产儿的病例临床资料,试验组为50例延迟脐带结扎的极早产儿,对照组为50例按照临床立即脐带结扎(immediate cord clamping,ICC)(娩出后15 s内结扎脐带)的极早产儿。比较2组极早产儿生后24 h及2周的血红蛋白(hemoglobin,HB)及红细胞压积(hematocrit,HCT)水平,比较生后2周2组极早产儿的贫血发生率及在住院期间需要输血治疗的情况,2组在新生儿坏死性小肠结肠炎(neonatal necrotizing enterocolitis,NEC)、新生儿高胆红素血症、脑室周围-脑室内出血(periventricular-intraventricular hemorrhage,PVH-IVH)、新生儿红细胞增多症的发生率。结果:生后24 h及2周,试验组HB高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。生后24 h HCT比较无统计学差异。但生后2周HCT比较,DCC组高于ICC组,且有统计学差异(P<0.05)。2组的贫血发生率、输血率及PVH-IVH发生率比较均有统计学差异(P<0.05),但2组在新生儿红细胞增多症、NEC、新生儿高胆红素血症发生率上均无统计学差异。结论:DCC可以在住院期间降低早产儿贫血发生率、输血概率及新生儿颅内出血发生率。

高校后勤服务的核心竞争力分析

一、前言 高校后勤服务工作作为一项基础性和保障性的工作，承担着为全校教学、科研和师生员工生活服务的艰巨任务，对于稳定高校教学和师生生活秩序，为高校办学提供良好的育人环境起着不可或缺的巨大作用。当前，全国各高校正在深入开展后勤社会化改革，出现了一些新情况、新问题，面对这些问题，如何在新形势下做好高校的后勤服务工作，如何提升高校后勤服务的核心竞争力从而为学校的建设和发展提供优质的服务已经引起了越来越多的高校后勤工作者的思考。

煤矿井下无人值守自动化泵房的设计分析

煤矿由开采到完全利用的过程中,开采的环节是最为复杂和危险的。由于现今的技术条件有限,开采煤矿的大多部分工作都需要人工来完成,因此开采的工人就不得不深入到几十上百米的地下,对煤矿进行开采、运输。要保障开采工作的正常进行,就要保证矿井不能有过多的积水,所以就要在矿井中设计一个排水的系统。传统的排水方法主要靠的是人工来进行,这样的方式即消耗了大量的人力物力,还不能取得较高的排水效率,而且还有较高的成本。所以,现在大多的煤矿企业都不再使用这种传统的排水方式,而是采用了无人值守自动化泵房系统,由它来完成排水的工作。本文对矿井下无人值守自动化泵房系统在实际当中的运用进行了详细的阐述,针对它的设计问题进行探讨、分析,提出设计当中需要注意的部分,为矿物的开发提供参考。