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基于改进MobileFaceNet的羊脸识别方法
被引量:
14
1
作者
张宏鸣
周利香
+3 位作者
李永恒
郝靳晔
孙扬
李书琴
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第5期267-274,共8页
针对羊只个体差异较小,相似度高难以辨别,远距离识别准确率不高等问题,本文基于MobileFaceNet网络提出了一种融合空间信息的高效通道注意力机制的羊脸识别模型,对羊只进行非接触式识别。该研究基于YOLO v4目标检测方法生成羊脸检测器,...
针对羊只个体差异较小,相似度高难以辨别,远距离识别准确率不高等问题,本文基于MobileFaceNet网络提出了一种融合空间信息的高效通道注意力机制的羊脸识别模型,对羊只进行非接触式识别。该研究基于YOLO v4目标检测方法生成羊脸检测器,以构建羊脸识别数据库;在MobileFaceNet的深度卷积层和残差层中引入融合空间信息的高效通道注意力(ECCSA),以增加主干特征的提取范围,提高识别率,并采用余弦退火进行动态学习率调优,最终构建ECCSA-MFC模型,实现羊只个体识别。试验结果表明,在羊脸检测上,基于YOLO v4的羊脸检测模型准确率可达97.91%,可以作为脸部检测器;在羊脸识别上,ECCSA-MFC模型在开集验证中识别率可达88.06%,在闭集验证中识别率可达96.73%。该研究提出的ECCSA-MFC模型在拥有较高识别率的同时更加轻量化,模型所占内存仅为4.8 MB,可为羊场智慧化养殖提供解决方案。
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关键词
羊脸识别
YOLO
v4
MobileFaceNet
注意力机制
ECCSA-MFC
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职称材料
基于改进YOLO v3的肉牛多目标骨架提取方法
被引量:
10
2
作者
张宏鸣
李永恒
+3 位作者
周利香
汪润
李书琴
王红艳
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第3期285-293,共9页
针对肉牛行为识别过程中,多目标骨架提取精度随目标数量增多而大幅降低的问题,提出了一种改进YOLO v3算法(Not classify RFB-YOLO v3,NC-YOLO v3),在主干网络后引入RFB(Receptive field block)扩大模型感受野,剔除分类模块提高检测效率...
针对肉牛行为识别过程中,多目标骨架提取精度随目标数量增多而大幅降低的问题,提出了一种改进YOLO v3算法(Not classify RFB-YOLO v3,NC-YOLO v3),在主干网络后引入RFB(Receptive field block)扩大模型感受野,剔除分类模块提高检测效率,结合8SH(8Stacked Hourglass)算法实现实际养殖环境下的肉牛多目标检测与骨架提取。实验为肉牛骨架设置16个关键节点形成肉牛骨架点位信息,通过对图像多尺度和多方向训练提高检测精度。针对多目标骨架提取模型检测的关键点信息进行统计分析,提出一种对肉牛站立和卧倒行为识别的方法。实验结果表明:在目标检测方面,NC-YOLO v3模型的召回率可达99.00%,精度可达97.80%,平均精度可达97.18%。与原模型相比,平均精度提高4.13个百分点,去除的网络参数量为13.81 MB;在单牛骨架提取方面,采用8层堆叠的Hourglass网络检测关键点位置,平均精度均值可达90.75%;在多牛骨架提取方面,NC-YOLO v3构建的模型相对于YOLO v3构建的模型,平均精度均值提高4.11个百分点,达到66.05%。
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关键词
肉牛
多目标骨架提取
目标检测
关键点检测
RFB
YOLO
v3
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职称材料
浅谈初中语文阅读教学现状及对策
被引量:
5
3
作者
周利香
《中国校外教育》
2019年第13期112-112,114,共2页
初中语文是初中生素质教育的重点内容,不仅是中考的必备科目,也是学生学习其他学科的基础。语文的学习可以将其看为听说读写的四大模块,阅读教学便是其中最为重要的一部分。阅读是人们获取知识的途径,语文阅读有利于学生积累语文知识,...
初中语文是初中生素质教育的重点内容,不仅是中考的必备科目,也是学生学习其他学科的基础。语文的学习可以将其看为听说读写的四大模块,阅读教学便是其中最为重要的一部分。阅读是人们获取知识的途径,语文阅读有利于学生积累语文知识,提升学生的文化素养。现阶段,学校在语文阅读教学中,存在一些问题,例如,不重视阅读教学、未将阅读教学同写作训练结合、未注重培养学生的阅读能力和习惯等,导致语文阅读效果不佳。
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关键词
初中语文
阅读教学
现状
对策
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职称材料
谈初中语文教学中多媒体的高效运用
被引量:
5
4
作者
周利香
《中国校外教育》
2019年第27期168-168,共1页
在初中语文教学中,多媒体技术的应用,可以有效提升教学的容量,可以促进学生兴趣的提高。通过多媒体技术的综合应用,活跃课堂的气氛,提高学生的自主学习能力。所以,作为初中语文教师要善于使用多媒体教学,要积极地把多媒体技术融入到教...
在初中语文教学中,多媒体技术的应用,可以有效提升教学的容量,可以促进学生兴趣的提高。通过多媒体技术的综合应用,活跃课堂的气氛,提高学生的自主学习能力。所以,作为初中语文教师要善于使用多媒体教学,要积极地把多媒体技术融入到教学实践中。
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关键词
初中语文
多媒体教学
个性化
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职称材料
题名
基于改进MobileFaceNet的羊脸识别方法
被引量:
14
1
作者
张宏鸣
周利香
李永恒
郝靳晔
孙扬
李书琴
机构
西北农林科技大学信息工程学院
出处
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第5期267-274,共8页
基金
国家重点研发计划项目(2020YFD1100601)。
文摘
针对羊只个体差异较小,相似度高难以辨别,远距离识别准确率不高等问题,本文基于MobileFaceNet网络提出了一种融合空间信息的高效通道注意力机制的羊脸识别模型,对羊只进行非接触式识别。该研究基于YOLO v4目标检测方法生成羊脸检测器,以构建羊脸识别数据库;在MobileFaceNet的深度卷积层和残差层中引入融合空间信息的高效通道注意力(ECCSA),以增加主干特征的提取范围,提高识别率,并采用余弦退火进行动态学习率调优,最终构建ECCSA-MFC模型,实现羊只个体识别。试验结果表明,在羊脸检测上,基于YOLO v4的羊脸检测模型准确率可达97.91%,可以作为脸部检测器;在羊脸识别上,ECCSA-MFC模型在开集验证中识别率可达88.06%,在闭集验证中识别率可达96.73%。该研究提出的ECCSA-MFC模型在拥有较高识别率的同时更加轻量化,模型所占内存仅为4.8 MB,可为羊场智慧化养殖提供解决方案。
关键词
羊脸识别
YOLO
v4
MobileFaceNet
注意力机制
ECCSA-MFC
Keywords
sheep face recognition
YOLO v4
MobileFaceNet
attention mechanism
ECCSA-MFC
分类号
TP391.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
基于改进YOLO v3的肉牛多目标骨架提取方法
被引量:
10
2
作者
张宏鸣
李永恒
周利香
汪润
李书琴
王红艳
机构
西北农林科技大学信息工程学院
宁夏智慧农业产业技术协同创新中心
西部电子商务股份有限公司
出处
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第3期285-293,共9页
基金
宁夏智慧农业产业技术协同创新中心项目(2017DC53)
国家重点研发计划项目(2020YFD1100601)
国家自然科学基金项目(41771315)。
文摘
针对肉牛行为识别过程中,多目标骨架提取精度随目标数量增多而大幅降低的问题,提出了一种改进YOLO v3算法(Not classify RFB-YOLO v3,NC-YOLO v3),在主干网络后引入RFB(Receptive field block)扩大模型感受野,剔除分类模块提高检测效率,结合8SH(8Stacked Hourglass)算法实现实际养殖环境下的肉牛多目标检测与骨架提取。实验为肉牛骨架设置16个关键节点形成肉牛骨架点位信息,通过对图像多尺度和多方向训练提高检测精度。针对多目标骨架提取模型检测的关键点信息进行统计分析,提出一种对肉牛站立和卧倒行为识别的方法。实验结果表明:在目标检测方面,NC-YOLO v3模型的召回率可达99.00%,精度可达97.80%,平均精度可达97.18%。与原模型相比,平均精度提高4.13个百分点,去除的网络参数量为13.81 MB;在单牛骨架提取方面,采用8层堆叠的Hourglass网络检测关键点位置,平均精度均值可达90.75%;在多牛骨架提取方面,NC-YOLO v3构建的模型相对于YOLO v3构建的模型,平均精度均值提高4.11个百分点,达到66.05%。
关键词
肉牛
多目标骨架提取
目标检测
关键点检测
RFB
YOLO
v3
Keywords
beef cattle
multi-target skeleton extraction
target detection
key point detection
receptive field block
YOLO v3
分类号
TP391.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
浅谈初中语文阅读教学现状及对策
被引量:
5
3
作者
周利香
机构
河北省乐亭县姜各庄初级中学
出处
《中国校外教育》
2019年第13期112-112,114,共2页
文摘
初中语文是初中生素质教育的重点内容,不仅是中考的必备科目,也是学生学习其他学科的基础。语文的学习可以将其看为听说读写的四大模块,阅读教学便是其中最为重要的一部分。阅读是人们获取知识的途径,语文阅读有利于学生积累语文知识,提升学生的文化素养。现阶段,学校在语文阅读教学中,存在一些问题,例如,不重视阅读教学、未将阅读教学同写作训练结合、未注重培养学生的阅读能力和习惯等,导致语文阅读效果不佳。
关键词
初中语文
阅读教学
现状
对策
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈初中语文教学中多媒体的高效运用
被引量:
5
4
作者
周利香
机构
河北省唐山市乐亭县姜各庄初级中学
出处
《中国校外教育》
2019年第27期168-168,共1页
文摘
在初中语文教学中,多媒体技术的应用,可以有效提升教学的容量,可以促进学生兴趣的提高。通过多媒体技术的综合应用,活跃课堂的气氛,提高学生的自主学习能力。所以,作为初中语文教师要善于使用多媒体教学,要积极地把多媒体技术融入到教学实践中。
关键词
初中语文
多媒体教学
个性化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于改进MobileFaceNet的羊脸识别方法
张宏鸣
周利香
李永恒
郝靳晔
孙扬
李书琴
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022
14
下载PDF
职称材料
2
基于改进YOLO v3的肉牛多目标骨架提取方法
张宏鸣
李永恒
周利香
汪润
李书琴
王红艳
《农业机械学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022
10
下载PDF
职称材料
3
浅谈初中语文阅读教学现状及对策
周利香
《中国校外教育》
2019
5
下载PDF
职称材料
4
谈初中语文教学中多媒体的高效运用
周利香
《中国校外教育》
2019
5
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职称材料
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