支持幼儿科学制作问题解决的材料投放策略

科学制作活动为幼儿提供了操作性的问题情境,幼儿在其中与材料互动,并利用一定的材料、工具解决问题。科学制作中所提供的材料要从幼儿问题解决路径出发,支持幼儿识别与理解当下所面对的问题,探寻问题解决对策,在梳理中进一步解决问题。材料的投放要充分考虑投放类型、方式、学科整合等因素,从而充分满足不同幼儿当下的探索需要,以支持幼儿更好地解决问题,在不断的实践与梳理中发展自身的问题解决能力。

战胜情绪小怪兽——小班幼儿情绪管理的个案研究

近年来,社会、学校与家庭都对心理健康愈加重视。我国专家学者王登峰等将"能协调与控制情绪,心境良好"作为了心理健康的标准之一。可见,心理健康与情绪管理紧密相关。幼儿阶段是儿童形成安全感和乐观态度的重要阶段,愉快的情绪也是其他领域学习与发展的基础之一。从小引导幼儿识别和调控情绪,有助于幼儿保持稳定愉快的情绪,形成积极乐观的人生态度,从而为其终身发展打下坚实的基础。