将余热发散给乡村

13年前,我作为一名语文老师从青岛职业技术学院退休了,但我觉得我真正的事业是从那一年开始的。我国是农村大国,农村教育是我国教育事业的重要组成部分,农村教育的实施、巩固、提高,对于推动农村经济的发展和社会的进步有十分重要的作用。年轻时,我曾经在农村工作过23年,那是在经济比较贫困、教育比较落后的沂蒙老区。那里师资力量薄弱,教学质量偏低,教育经费严重不足。

大国良师:我们是教育改变的力量

由《教育家》杂志、光明网共同主办的第六期教育家成长大讲堂暨2017'寻找大国良师'颁奖盛典不久前在四川成都举行,在嘉宾访谈环节,几位嘉宾围绕'做新时代教育家型校长、教师'的主题进行了对话,其中几位'70后'老先生之言更是金声玉振,道出了'大国良师'精神内涵。师者,自古以来,用孜孜以求的信念和情怀,成为教化生命的中坚力量,被记录在历史的丰碑上。何谓'大国良师'?习近平总书记用有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的'四有'标准定义了好老师的内涵。师者的风骨,是民族的底气。新时代就是要大力弘扬师德高洁、师能精湛、师艺智慧的先生之风。

突破政治教学弊端,还原初三课堂活力

初三学生虽然经历了两年政治学习,但是其政治学业水平还处于低下状况,而初三学习阶段是能否进入高一层次教育学习阶段的冲刺和决定阶段,因此,这需要广大初三政治教师基于以往两年的政治教学实践活动来剖析其存在的不足,树立创新意识采取相对应的教学措施以突破政治教学弊端,从而为初三政治教学活动激活和增添动力因子,最终使初三政治教学活动成为学生进一步学习成才的有力助推平台。