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初探高中数学概念教学方法
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作者 周劲先 《东西南北(教育)》 2020年第2期184-184,共1页
数学学习是学生普遍苦恼的问题,数学成绩的提升也是很多家长和教师一直努力的方向。归根结底影响数学成绩的根源在于对数学概念的把握。深挖高考试题发现,无论数学试题在形式上怎样变化,最终的落脚点都是在数学概念上。因此,概念教学应... 数学学习是学生普遍苦恼的问题,数学成绩的提升也是很多家长和教师一直努力的方向。归根结底影响数学成绩的根源在于对数学概念的把握。深挖高考试题发现,无论数学试题在形式上怎样变化,最终的落脚点都是在数学概念上。因此,概念教学应该是教师和学生备受关注的点。 展开更多
关键词 高中数学 概念化教学 学习方法
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