让有效润泽课堂,让学生灵动闪耀——浅谈小学音乐课堂难点有效突破的三大策略

有效教学，是新课程改革研究的热门课题，是每一门学科在课堂中追求的目标之一。音乐课的有效课堂是否由教师完全主导，发挥其专业特长“唱、跳、奏、舞、画”塞满一节课呢？是只是让是学生反复聆听，听到乐曲贯彻心底呢？其实不然，构建有效的音乐课堂与基础教育课程改革的核心理念”以学生的发展为本”有着异曲同工之意，我们要以学生为本，让学生在音乐的海洋中遨游；音乐课堂的音乐性是重点，但并不是以重复、枯燥的方式去聆听，而是通过突破难点的方式进行有效引导。

科幻元素融入音乐课堂之初探

音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,通过音乐可以丰富和激活学生的审美意识和形象思维,开发和培养学生的创造力和潜质。中小学音乐教材中部分内容极具科幻元素,这些内容对于培养学生音乐感知能力、音乐思维能力、艺术创造能力都有着十分重要的作用。在课堂教学中,笔者结合教材中具有科幻元素的内容设计了有趣的思维拓展活动,让每个学生展开自己想象的翅膀,在音乐课堂中感受科幻音乐的魅力,让音乐思维落地生根。