立井快速施工的机械化配套与组织管理

孟津煤矿副井施工采用短段掘砌混合作业方式,大段高金属整体液压活动模板全方位浇筑,中深孔光面爆破和机械化配套组织施工。在基岩段施工中连续3个月成井超过120 m,最高月成井132 m,工程质量达到部优标准,实现了机械化配套与组织管理的连续快速施工。

孟津井田地质构造的研究探讨

通过对孟津井田地质构造和构造形态的研究分析,基本掌握了其分布规律。保证了矿井建设的工程质量,填补了3 m以下断层在井田区域内的空白,为矿井防治水和防突工作奠定了坚实的基础。

也谈有丝分裂和减数分裂的判定

本文从比较全面、系统的视角，阐述了细胞分裂及其图像判定的前提条件、影响判定的障碍、判定的标准与方法。

“输血与血型”一节的说课设计

1教材分析 1．1教材简析 “输血与血型”是人教版《生物学》七年级下册第四章第四节的内容。通过前三节的学习，学生对血液、血管、心脏和血液循环形成了一个完整、清晰的认识，在此基础上，教师安排与现实生活关系密切的“输血与血型”的内容，是对前三节知识的合理补充与有效延伸，体现了科学、技术与社会的紧密联系。

综合防治水方案在立井施工中的应用

详细介绍了在立井施工过程中采取的综合治水方案。通过长探预注浆、小孔短探预注浆、壁后注浆、筑截水槽等措施防治水害,为井筒掘进创造良好的施工环境,并取得了良好的经济效果。

水力冲孔快速消突技术的研究

突出煤层施工措施孔消突过程中采取水力冲孔技术,在释放应力的同时引起煤层透气性大幅度增加,瓦斯得到释放,瓦斯压力梯度大幅度下降,消除了激发突出的应力和瓦斯条件,且增大了煤体抑制突出的阻力,起到了很好的综合防突作用。实践证明,水力冲孔比普通抽放不仅布置的钻孔少、抽放时间缩短,而且抽放效果显著。

一种学生获得生物学知识和技能的评价方法

学生获得生物学知识和技能的评价是目前生物教学的学生学业评价中最基础,也是最重要的部分。“4+1”综合评价方法是有关知识和技能方面的评价,本文围绕“4+1”综合评价方法的含义、实施程序、理论依据、特点及实践意义展开讨论和阐述。

以“三保两讲”劳动竞赛促进矿井建设发展

孟津煤矿"三保两讲"劳动竞赛活动的开展,有力地促进了项目建设进程。全年共完成投资2.32亿元,完成计划的l36%,工程质量全部合格,主要工程达到了优良品,全年实现了安全零事故,较好地完成了集团公司下达的各项计划任务。

小学美术教学感悟

现在水墨画已经走入小学课堂,我们在教学中不断地为之探索、以培养学生的对水墨画的兴趣为基础,着重让学生掌握水墨画的基本笔法,重点让学生在水墨画上的创作表现得淋漓尽致。

母猪常见产科病的预防

母猪是保证仔猪产出数量的重要渠道，对于我国养猪事业的发展建设具有极其重要的作用，能够有效的保证国家猪肉的供给数量。但是，在饲养过程中，母猪由于其生理构造的特殊性也经常会遇到各式各样的疾病，其中尤以产科疾病最为突出，在生产期的母猪，容易受到病毒的侵害，很容易流产、难产甚至是出现其他类型的疾病，这对于我国养猪事业的发展建设是一个不小的打击。本文，笔者将根据自己的工作经验，分析母猪常见产科病的预防措施，以求更好的促进我国养猪业的发展。

鱼的人工呼吸方法

在开展诸如“观察鱼的外形与游泳”、“观察鱼的呼吸与鳃的外形”、“观察鱼尾鳍血液流动情况”等生物科学探究活动中，常常会因为鱼停止呼吸或呼吸十分缓慢而影响探究效果。在日常生活中，一条鲜活的鱼在水中保存不久也会因呼吸衰弱甚至窒息而不能继续保存。那么，怎样才能延长鱼的存活时间呢？能不能对鱼进行人工呼吸呢？如何对鱼进行人工呼吸？

怎样合理利用板图

板图是生物课堂教学的重要内容之一,它可以弥补板书和语言表达的不足,强化教学的重点和难点。板书中适当穿插逼真的板图,图文并茂,能增强直观刺激,便于学生记忆。一幅富有启发性的板图,可以启迪学生的思维,激发学生的学习兴趣,收到事半功倍的效果。那么,怎样合理使用板图呢? 针对教材特点,合理选择相应的板图 中学生物教材的内容,主要包括生物形态、结构、生理、遗传变异、生态和进化等。 生物形态是指生物个体、器官、细胞及构成细胞的物质分子的形状和组成。板图中,形态图有两个特点。其一,形态图的轮廓和实体外形十分相似;其二。