期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高教社中等职教国家规划教材简介 被引量:1
1
作者 蒋乃平 倪文锦 +5 位作者 丘维声 周南岳 陈振源 王昆欣 郭国侠 王英杰 《职业技术教育》 北大核心 2002年第25期76-78,共3页
关键词 高教社 中等职教 国家规划教材 教材介绍 德育教材 语文教材
下载PDF
《计算机应用基础》教材及教法的实践与探索 被引量:5
2
作者 游滨 周南岳 《中国职业技术教育》 2002年第15期54-57,58,共5页
"计算机应用基础"是中等职业学校(3、4年制)学生必修的文化课程. 一、课程教学的基本理念 1.面向各专业学生,注重基本信息素质的培养 计算机应用基础课程的教学应以帮助学生提高信息素养为主要目的,满足不同专业学生个体发展... "计算机应用基础"是中等职业学校(3、4年制)学生必修的文化课程. 一、课程教学的基本理念 1.面向各专业学生,注重基本信息素质的培养 计算机应用基础课程的教学应以帮助学生提高信息素养为主要目的,满足不同专业学生个体发展的基本需求,实现基本的信息素质.其基本标准是: 展开更多
关键词 《计算机应用基础》 教材 教学方法 中等职业教育
下载PDF
以信息素养为目的构思《计算机应用基础》课程 被引量:3
3
作者 周南岳 《职教论坛》 2004年第03X期41-42,共2页
中等职业学校"计算机应用基础"课程是为培养21世纪合格公民的基本素质、科学素养而开设的一门文化课.该课程的设置为提高中等职业学校的学生学科学、用科学的观念、意识、兴趣、态度,以及训练学生使用计算机,并将其基本知识... 中等职业学校"计算机应用基础"课程是为培养21世纪合格公民的基本素质、科学素养而开设的一门文化课.该课程的设置为提高中等职业学校的学生学科学、用科学的观念、意识、兴趣、态度,以及训练学生使用计算机,并将其基本知识和基本技能运用在专业学习中奠定了必要的基础. 展开更多
关键词 《计算机应用基础》 中等职业学校 课程设置 教学目标 教材
下载PDF
计算机课程体系的改革设想
4
作者 王军伟 周南岳 王铁工 《职教论坛》 1998年第5期58-58,共1页
计算机课程体系的改革设想○王军伟周南岳王铁工一、职业高中计算机教学的培养目标职业高中开设计算机课程,应当以培养操作能力,使用计算机应用软件,解决实际问题的能力作为教学目的。基于这一目标定位,在计算机教学中设置层次与教... 计算机课程体系的改革设想○王军伟周南岳王铁工一、职业高中计算机教学的培养目标职业高中开设计算机课程,应当以培养操作能力,使用计算机应用软件,解决实际问题的能力作为教学目的。基于这一目标定位,在计算机教学中设置层次与教学模块式课程体系,按不同专业就业需... 展开更多
关键词 计算机教学 计算机课程 课程体系改革 职业高中 实践环节 计算机教育 改革设想 知识单元 培养目标 不同专业
下载PDF
以人为本 科学管理 不断开拓财经中职教育新天地——武汉市财政学校办学纪实
5
作者 席东梅 周南岳 徐俊 《中国职业技术教育》 2003年第10期8-11,共4页
在江城武汉,有一所国家级重点中等专业学校--武汉市财政学校.伴着2003年回响在武汉上空的第一阵春雷,我们来到了这所学校.走进校园,一股文化气息扑面而来,让人一眼便能感觉到这所学校历史的厚重和现代的气息:宣传橱窗里展示着一幅幅学... 在江城武汉,有一所国家级重点中等专业学校--武汉市财政学校.伴着2003年回响在武汉上空的第一阵春雷,我们来到了这所学校.走进校园,一股文化气息扑面而来,让人一眼便能感觉到这所学校历史的厚重和现代的气息:宣传橱窗里展示着一幅幅学生的书画作品和透射出青春活力的各种海报;苍翠环抱的教学楼中隐隐传来朗朗书声;"政治思想过硬、业务技能过硬、纪律作风过硬"的巨型牌匾,昭示出财校人对莘莘学子的培养理念;"一手好微机、一套好账、一笔好字、一篇好文章、一手好算盘、一手好点钞"的醒目标语表达了这所学校的办学特色.沿校园主路两边一溜排列着两栋教学楼、实验楼、图书馆、干部培训中心、网球场、体育场、办公楼和蓝排球场、学生食堂和公寓.其间镶嵌着匠心独具的花园、喷泉、彩坪和雕塑等园林小品.虽然还是春寒料峭的二月,但整个校园里却是鸟语花香、生机活现. 展开更多
关键词 武汉市财政学校 中职教育 中等专业学校 中等学校 办学
下载PDF
高教社中等职教国家规划教材简介
6
作者 丘维声 周南岳 《职业技术教育》 北大核心 2002年第26期62-63,共2页
一、主编情况 主编丘维声是北京大学数学科学学院教授、博士生导师。他是教育部中等职业教材审定委员会委员、教育部中等职业学校教学大纲审定组组长。丘维声教授作为北京大学名教授(2000—2001年北大评出的十大知名教授之一),不仅... 一、主编情况 主编丘维声是北京大学数学科学学院教授、博士生导师。他是教育部中等职业教材审定委员会委员、教育部中等职业学校教学大纲审定组组长。丘维声教授作为北京大学名教授(2000—2001年北大评出的十大知名教授之一),不仅在数学科学的研究前沿成绩卓著,而且也是我国高中阶段初等数学普及教育的专家。他多次参与国家高考命题工作,并被教育部基教司聘为专家,参与普通高中数学课程新标准的制定工作。从1995年起,他受聘于原国家教委职教司,出任职业高中数学课程开发与研究课题组组长。 展开更多
关键词 高教社 中等职教 教材介绍 数学 计算机应用基础
下载PDF
教学目标取向及其确定 被引量:2
7
作者 周南岳 《武汉市教育科学研究院学报》 2006年第2期55-59,共5页
教学的效益如何是有效教学的核心问题,教学是否有效,并不是指教师是否教完教材内容或教得认真与否。实现教学的最优效益的关键是选择合适的教学目标,任何教学目标总有一定的价值取向,因此熟悉教学目标的价值取向,以及将学习者的需要、... 教学的效益如何是有效教学的核心问题,教学是否有效,并不是指教师是否教完教材内容或教得认真与否。实现教学的最优效益的关键是选择合适的教学目标,任何教学目标总有一定的价值取向,因此熟悉教学目标的价值取向,以及将学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展作为教学目标的基本来源,才是教师实现教学有效性的基本原则。 展开更多
关键词 有效教学 教学目标 教学目标的取向
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部