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浅谈初中语文教学中如何提高小组合作学习的实效性
被引量:
5
1
作者
周印泉
《学周刊(上旬)》
2012年第8期66-67,共2页
小组合作学习是一种全新的教学策略,学生以小组为单位,在老师的指导下,围绕特定的教学目标展开学习,实现了学生主体性与教师主导性的有机结合,有效地推动了课堂教学改革,对于学生能力的培养与教学质量的提高有着巨大的推动作用。提高小...
小组合作学习是一种全新的教学策略,学生以小组为单位,在老师的指导下,围绕特定的教学目标展开学习,实现了学生主体性与教师主导性的有机结合,有效地推动了课堂教学改革,对于学生能力的培养与教学质量的提高有着巨大的推动作用。提高小组合作学习的实效性是广大教师课堂教学的一个重要目标,现对此谈自己的几点看法。
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关键词
小组合作学习
初中语文教学
实效性
课堂教学改革
学生主体性
教师主导性
能力的培养
教学策略
原文传递
题名
浅谈初中语文教学中如何提高小组合作学习的实效性
被引量:
5
1
作者
周印泉
机构
河北省武强县文博中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第8期66-67,共2页
文摘
小组合作学习是一种全新的教学策略,学生以小组为单位,在老师的指导下,围绕特定的教学目标展开学习,实现了学生主体性与教师主导性的有机结合,有效地推动了课堂教学改革,对于学生能力的培养与教学质量的提高有着巨大的推动作用。提高小组合作学习的实效性是广大教师课堂教学的一个重要目标,现对此谈自己的几点看法。
关键词
小组合作学习
初中语文教学
实效性
课堂教学改革
学生主体性
教师主导性
能力的培养
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈初中语文教学中如何提高小组合作学习的实效性
周印泉
《学周刊(上旬)》
2012
5
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