要灵活多变地“授之以渔”——一堂公开课中的教学片段与思考

【教学片段】一次公开课，一位教师出示了北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册P24例：某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游，参加旅游的人数估计为10～25人，甲、乙两家旅行社的服务质量相同，且报价都是每人200元．经过协商，甲旅行社表示可给予每位游客七五折优惠；乙旅行社表示可先免去一位游客的旅游费用，其余游客八折优惠．该单位选择哪一家旅行社支付的旅游费用较少？

初中生数学作业中各种错误原因及其对策

初中数学课堂作业是数学教学的有机组成部分,对于学生掌握基础知识、基本技能和发展能力是必不可少的,是学生学好数学的必要条件。笔者批改作业时发现,学生在解题中总会出现各种错误,而且错误类型五花八门,有知识点运用方面、计算方面、审题方面等错误。错误原因也各不相同,有粗心方面、学生基础方面、初中数学前后知识干扰等原因。面对这些情况,教师首先要正视错误,其次要找准错误原因。