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CDIO工程教育模式在高职电子专业课程中的应用研究——以晋中职业技术学院为例
被引量:
1
1
作者
周变凤
冯永芳
《郑州铁路职业技术学院学报》
2014年第2期39-40,共2页
文章分析讨论了CDIO工程教育模式在高职电子专业中的应用和重点改革课程设置,并以"流水灯设计"为项目对象,贯穿了项目构思、设计、实现和运作等实施情况。将CDIO工程教育模式应用到电子专业人才培养中,可以提高学生解决问题...
文章分析讨论了CDIO工程教育模式在高职电子专业中的应用和重点改革课程设置,并以"流水灯设计"为项目对象,贯穿了项目构思、设计、实现和运作等实施情况。将CDIO工程教育模式应用到电子专业人才培养中,可以提高学生解决问题、创新思维以及团队协作等能力。
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关键词
CDIO
项目教学
创新
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职称材料
物理教学中如何培养学生的创新意识
2
作者
周变凤
《职业教育研究》
2004年第10期67-67,共1页
创新意识的培养是素质教育的重要内容,实施素质教育的主要渠道是课堂。本文着重阐述通过物理教学培养学生的创新意识。
关键词
教学方法
课程目标
物理
创新意识
素质教育
技校
下载PDF
职称材料
题名
CDIO工程教育模式在高职电子专业课程中的应用研究——以晋中职业技术学院为例
被引量:
1
1
作者
周变凤
冯永芳
机构
晋中职业技术学院
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2014年第2期39-40,共2页
基金
山西省教育科学"十二五"规划职业技术教育专项课题(ZJ-12066)
文摘
文章分析讨论了CDIO工程教育模式在高职电子专业中的应用和重点改革课程设置,并以"流水灯设计"为项目对象,贯穿了项目构思、设计、实现和运作等实施情况。将CDIO工程教育模式应用到电子专业人才培养中,可以提高学生解决问题、创新思维以及团队协作等能力。
关键词
CDIO
项目教学
创新
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
物理教学中如何培养学生的创新意识
2
作者
周变凤
机构
晋华技工学校
出处
《职业教育研究》
2004年第10期67-67,共1页
文摘
创新意识的培养是素质教育的重要内容,实施素质教育的主要渠道是课堂。本文着重阐述通过物理教学培养学生的创新意识。
关键词
教学方法
课程目标
物理
创新意识
素质教育
技校
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
CDIO工程教育模式在高职电子专业课程中的应用研究——以晋中职业技术学院为例
周变凤
冯永芳
《郑州铁路职业技术学院学报》
2014
1
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职称材料
2
物理教学中如何培养学生的创新意识
周变凤
《职业教育研究》
2004
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